空山鳥語教學(xué)設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo) 知識和能力 整體感知文章的內(nèi)容，把握作者鐘情于鳥鳴的原因?！ ∵^程和方法 通過對課文語言的把握，體會作者營造的祥和、自由和靜謐的圖景?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀 把握作者憧憬自然，熱愛生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、熱護自然的意識?！ 〗虒W(xué)重點 整體感知文章的’內(nèi)容，把握作者鐘情于鳥鳴的原因?！ ⊥ㄟ^對課文語言的把握，體會作者營造的祥和、自由和靜謐的圖景。 教學(xué)難點 理解作者所寄寓的情感?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們聽過鳥鳴的聲音嗎？能不能用下面的句式為我們描繪下你聽到鳥鳴聲。我聽過＿＿＿（鳥）＿＿＿＿＿＿的鳥鳴聲。今天呢，我們隨著臺灣著名詩人郭楓一起聽一聽清幽山林的鳥鳴聲。（板書：課題及作者）請同學(xué)們齊讀課題及作者?！ 《?、整體感知 題目中作者將鳥叫的聲音稱為“鳥語”，這反映了作者聽鳥鳴時怎樣的心情？請同學(xué)們帶著這種喜愛、欣賞之情來齊讀這篇文章，畫出文中體現(xiàn)作者這種情感的語句，并注意語句中的哪些詞語可以體現(xiàn)這種心情？ 預(yù)設(shè)1：高興、喜歡、欣賞、陶醉等等 預(yù)設(shè)2：句子略。關(guān)鍵詞語：最喜歡、最美的語言、動人的愛情、一支歌、透明的情意、靈泉、靈活、不禁失笑、喜歡重溫、仙樂飄飄、清音等?！ √嵝眩赫埻瑢W(xué)們回答問題的時候，先說出文章的第幾段，然后讀出相關(guān)語句，并指出關(guān)鍵詞語。如：文章第1段，“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，我從最喜歡三個字，可看出作者非常享受聽鳥鳴的聲音?！ 偛磐瑢W(xué)們讀的句子中，它們的形式上有一個很大的特點，不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)？ 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。 它們總是用五個不同的音符串成一支歌?！ ∠窕卧谇嗍系囊痪€靈泉從歌聲中迸落?！ →p鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！ 你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了嗎？ 運用了比喻句，把鳥鳴聲比作最美的語言、一支歌、靈泉、清音，生動形象的寫出了鳥鳴聲的悅耳動聽，表達了作者對鳥鳴聲的喜愛之情。把鷓鴣比作詩人或詩人的化身，生動形象寫出了鷓鴣叫聲神奇的功能，像詩人一樣，可以帶給人們很多聯(lián)想?！ ∪?、鳥語之妙 從同學(xué)們找出的關(guān)鍵詞中我們可以看出作者對鳥鳴是情有獨鐘，作者都聽到了哪些鳥鳴聲？請同學(xué)們出聲朗讀文章的5—8自然段，來感受鳥語的妙處，注意這些鳥鳴的特點及作者由這些鳥鳴又想到了什么？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1