20xx燈光教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2024-09-23 04:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圍墻后，后續(xù)部隊(duì)在黑暗中找不到突破口，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。這樣，突擊隊(duì)孤軍深入，得不到增援，圍殲戰(zhàn)有可能失敗，情況非常危急。人們望著黑 的圍 ，萬分焦急。就在這緊 要關(guān)頭，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書，高高舉起，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。他自己那么因?yàn)楸换鸸馑┞?，英勇地犧牲了。人們懷著崇敬和悲哀的心情埋藏了他的遺體。〕 〔４〕課文中說為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。對(duì)這句話有什么體會(huì)？〔表現(xiàn)了先烈為了人民的幸福不惜犧牲自己的無私奉獻(xiàn)精神?！? 〔５〕在理解的根底上，指名學(xué)生把戰(zhàn)斗打響后和戰(zhàn)斗勝利后這兩層再朗讀一遍。 五、布置作業(yè) １、朗讀課文第二段。 ２、預(yù)習(xí)課文的其它局部。 板書設(shè)計(jì) ５ 燈光 勾起回憶 ｜ 戰(zhàn)斗開始前 | 回憶往事 ｜ 戰(zhàn)斗打響 照應(yīng)開頭 ｜ 戰(zhàn)斗結(jié)束 5 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 １、指名朗讀上一堂課學(xué)的課文。 ２、作者是怎樣想起這段往事的？我們來學(xué)習(xí)第一段。 二、學(xué)習(xí)課文第一段 １、指名讀第一段。 ２、指導(dǎo)理解以下詞語(yǔ)：漫步、清明節(jié)、〔漫步是沒有目的的悠閑地走。清明節(jié)是節(jié)氣之一，在四月四、五或六日，民間習(xí)慣在這天掃墓。這
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