燈光教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課件教案(編輯修改稿)
2025-02-16 08:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再讀課文，合作探究：完成下表 “多好?。 边@句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？ 他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？ 誰(shuí)說(shuō)的 什么情況下說(shuō)的 會(huì)想到了什么 第 一 次 游 人 第 二 次 郝副 營(yíng)長(zhǎng) 第 三 次 郝副 營(yíng)長(zhǎng) 看到廣場(chǎng)上 歡樂的人們 看到書上的 一幅插圖 聽了我對(duì)電 燈的描述后 過(guò)去的困苦生活和現(xiàn) 在人們幸福的生活。 勝利以后人們過(guò)上幸 福生活，人人都能夠 在燈光下看書、學(xué)習(xí)。 勝利以后人們過(guò)上幸福生 活，人人都能夠在燈光下 看書、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的 勝利勇往直前。 “平常的贊嘆”，指 “多好啊” 這句話平白樸實(shí)?！笆刮倚睦镂⑽⒁徽稹保浮拔摇睂?duì)這贊嘆的反應(yīng)。“震”，震動(dòng)，說(shuō)明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將 引起對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶。
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