20xx七律長(zhǎng)征教案(編輯修改稿)
2024-09-23 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 促進(jìn)朗讀。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書上的注釋，邊讀邊思考，理解詩的意思。你讀懂了哪一句，就說哪一句；你讀懂了哪個(gè)詞，就說哪個(gè)詞；發(fā)現(xiàn)了問題就提出來大家討論。 說說自己讀懂了什么配合圖片深入理解。根據(jù)學(xué)生的答復(fù)相機(jī)出示： [幻燈 4~11圖片 ] {在學(xué)生的答復(fù)中，教師需要把握的知識(shí)點(diǎn)和理解方向： ★〔理解：只等閑、逶迤、騰細(xì)浪、磅礴、走泥丸、云崖、千里雪、盡開顏、萬水千山、暖、寒等詞語。〕 ★〔聯(lián)系句子、聯(lián)系時(shí)代背景，體會(huì)長(zhǎng)征的艱難、體會(huì)紅軍的無畏和樂觀〕 } 整體理解 ?七律長(zhǎng)征 ?的意思。 讓學(xué)生發(fā)言，然后出示 [幻燈 12詩意 ]邊出示，邊讓學(xué)生讀。 4 在全面理解的根底上讓學(xué)生朗讀。〔提高對(duì)情感和氣勢(shì)的要求?！? 三、引導(dǎo)學(xué)生了解詩人的寫作 手法，認(rèn)識(shí)概括、選取典型材料、比照襯托、夸張?jiān)趯懽髦械淖饔谩? 回憶長(zhǎng)征的時(shí)間、空間跨度，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征艱難困苦的感受，與七律的篇幅形成比照，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩人寫作手法的驚嘆。適時(shí)出示 [幻燈 13?七律長(zhǎng)征 ?] 讓學(xué)生在自讀、討論的根底上匯報(bào)〔教師把握?。焊爬?、選取典型材料、比照襯托
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