20xx第二學(xué)期大班教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-23 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效互動(dòng)的實(shí)踐研究 ” 的教研活動(dòng)，年級(jí)組教師在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的材料投放、材料與幼兒的互動(dòng)性等方面有了一些創(chuàng)新的想法和積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 在上學(xué)期中針對(duì)組內(nèi)教師研討主動(dòng)性不夠的弱點(diǎn)，我在上半年采用了多變、寬松的形式，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)了教師教研的主動(dòng)性。漸漸的教師們每次活動(dòng)都能根據(jù)主題大膽地表達(dá)自己的想法，積極的參與到互動(dòng)中。 教研氣氛輕松和諧，教研模式有效推動(dòng)教師主動(dòng)教研的積極性，組內(nèi)骨干教師、高級(jí)教師能夠 與青年教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩者教學(xué)相長(zhǎng)，推動(dòng)組 內(nèi)教研水平的穩(wěn)步提升。 實(shí)驗(yàn)班有效推進(jìn)組內(nèi)教研時(shí)效性的發(fā)展，教研活動(dòng)后教師們能夠?qū)⒔萄兄惺崂淼睦碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，教師們參與教研的積極性高，研的主動(dòng)性高。幼兒方面： 在大班一學(xué)期的教育教學(xué)工作的推進(jìn)過(guò)程中，孩子們對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容、互動(dòng)的形式等都有很高的興趣，并能積極嘗試探索。 個(gè)別化材料提供時(shí)根據(jù)研討主題更加強(qiáng)調(diào)了幼兒與材料的互動(dòng)，所以在過(guò)程中孩子們探索、操作、互動(dòng)的更為積極有效。 薄弱環(huán)節(jié) 教師方面： 結(jié)合上學(xué)期教研活動(dòng)研討主題回顧教師們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)： 教師關(guān)注到了材料與幼兒的互動(dòng)能推動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得的同時(shí)，把更多的精力投入到了材料互動(dòng)性的研發(fā)上，忽略了教師在過(guò)程中的觀(guān)察和指導(dǎo)。 在很多方面教師的具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是缺少理論支撐。幼兒方面： 結(jié)合上學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容回顧幼兒的薄弱之處： 幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記錄水平差異較大。 幼兒個(gè)體差異比較突顯。 二、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求 ,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的 ,堅(jiān) 持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展 “ 在個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師的觀(guān)察與指導(dǎo)能力 ” 研討 和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) ,提高教師的教育技能，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 三、目標(biāo)制定 以 “ 個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng) ” 為切入口，積極開(kāi)展 “ 大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師如何觀(guān)察與指導(dǎo) ” 的實(shí)踐研究，提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和觀(guān)察指導(dǎo)能力。 圍繞 “ 個(gè)別化學(xué)習(xí) ” 開(kāi)展系列理論學(xué)習(xí)，為教師提供分享、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高每位教師的專(zhuān)業(yè)能力和理論素養(yǎng)，完善教師的對(duì)主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織能力。 加強(qiáng)個(gè)別幼兒指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索、以及記錄水平 的提升。 四、內(nèi)容與措施 （一）教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 （二）運(yùn)用多樣的教研形式，形成互動(dòng)、研討的氛圍。 （三）圍繞重點(diǎn)開(kāi)展教研，保證教研的有效性。 本學(xué)期我們將一如既往，扎實(shí)開(kāi)展年級(jí)組小教研工作，同時(shí)也將推動(dòng)組內(nèi)青年教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)為重點(diǎn)，借助本學(xué)期小教研主題 —— “ 個(gè)別化活動(dòng)中教師觀(guān)察與指導(dǎo)能力的研討 ” ，努力提高年級(jí)組小教研的時(shí)效性，提高教師們?cè)趥€(gè)別化活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)化能力，通過(guò)觀(guān)察和指導(dǎo)有效推動(dòng)幼兒各方面能力的發(fā)展和提高。 第三篇： 2024 學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃 2024 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué) 教研組工作計(jì)劃 新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行 “ 新課程標(biāo)準(zhǔn) ” 。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1