【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展原因在這方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。繪畫時(shí)中大班幼兒都能大膽涂色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)單的線條勾畫出人物，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作；如：秋宇、博豪、樂樂、喬喬、悅悅、凱凱和大班的四個(gè)小朋友。在健康方面：我們班幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，特別是跑、跳、鉆、滾和一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，我們還定期到社區(qū)里去散步，親近自然、親近生活?？梢钥隙ǖ氖俏覀兪放劝嗟乃杏變憾己軣嶂杂谶\(yùn)動(dòng)。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個(gè)別幼兒喜歡插話，自控能力稍弱，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。社會(huì)性的發(fā)展幼兒的生活自立能力都很不錯(cuò)，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。如：穿脫衣服、玩具玩完后歸位等。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。個(gè)別幼兒還缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，是本學(xué)期教育重點(diǎn)。另外，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，也是教育重點(diǎn)之一。本學(xué)期我們還組織了評(píng)選管理員的活動(dòng)，包括：玩具管理員、進(jìn)餐管理員、喝水管理員、圖書管理員、洗手管理員。讓孩子們通過自己管理自己，從而更好的養(yǎng)成有序的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。不可缺少的區(qū)域活動(dòng)班級(jí)現(xiàn)在設(shè)置了四個(gè)區(qū)域，有益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，充分體會(huì)其中的探索樂趣。我們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有規(guī)律的定期更換區(qū)域材料，把所學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)奶砑拥絽^(qū)域活動(dòng)中，做到了有效的延伸，提高幼兒的探索積極性，發(fā)掘幼兒的潛力。二、課程（一）多元整合課程我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，每套五本書，全面地整合了：語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。美術(shù)這一本書就包括了剪、貼、畫、折等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)手腦并用、看說結(jié)合，開發(fā)幼兒的各種潛能。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，亦使自身得到更大的成長(zhǎng)。英語(yǔ)教材選用的是洪恩幼兒英語(yǔ)，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語(yǔ)書和一本活動(dòng)手冊(cè)，（作業(yè)本）還有一張有趣動(dòng)畫的VCD。我們?cè)诎嗌辖?jīng)?？吹x，加深孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們班級(jí)還有兩位英語(yǔ)老師，平時(shí)的日常生活我們也會(huì)英語(yǔ)溝通，給孩子們一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)就容易理解并掌握了。我們還有一套聰明字寶寶的教材，還包括一張碟片，每一課的內(nèi)容都配了精彩的動(dòng)畫，孩子們喜歡跟著一起讀，碟片放到家里，有時(shí)間可以讓孩子們跟著學(xué)。不僅增加孩子的詞匯量，還增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)活動(dòng)中打下了良好的基礎(chǔ)。另外，我們還給大班幼兒定了一套學(xué)前教材，根據(jù)孩子的原有經(jīng)驗(yàn)，配上大班與學(xué)前教材給孩子們制定學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活上都得到成長(zhǎng)，順利升入小學(xué)。（二）混齡班混齡班在滿足每一位孩子因個(gè)別發(fā)展而產(chǎn)生的個(gè)別需求方面，混齡班的靈敏度比傳統(tǒng)的分齡班要高出很多。同一位孩子，也許在某項(xiàng)學(xué)習(xí)上需要和比他年長(zhǎng)的同伴一起工作，而在另一項(xiàng)學(xué)習(xí)上，則和較年幼的孩子一起比較妥當(dāng)，也只有在混齡班的架構(gòu)下，孩子才可能擁有以下的自由：選擇自己喜愛的工作、依照自己的速度進(jìn)度、獨(dú)立地工作或是尋求同伴的合作。（三）幼小銜接大班幼兒要做好上小學(xué)的準(zhǔn)備工作。特別是在生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，更是重中之重。生活方面：1）按時(shí)進(jìn)餐，并在規(guī)定的時(shí)間里自己吃完飯，并主動(dòng)做好餐后衛(wèi)生；2）睡覺時(shí)能夠把自己的衣物整齊的擺放，自己的物品學(xué)會(huì)整理歸位；3）與同伴友好相處，學(xué)會(huì)忍讓、等待。4）看電視的時(shí)間不要過長(zhǎng)，可以看新聞、少兒頻道等對(duì)幼兒有益的節(jié)目。5）每天堅(jiān)持讓孩子有閱讀時(shí)間，20—30分鐘，讓孩子養(yǎng)成讀書、看報(bào)的好習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。其實(shí)最有益的教育方式，是家長(zhǎng)與孩子共同商定一個(gè)作息時(shí)間表，家長(zhǎng)把自己的時(shí)間也添加到時(shí)間表里，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，可以給孩子做一個(gè)榜樣，潛移默化的讓孩子了解時(shí)間對(duì)我們的重要性。學(xué)習(xí)方面：1）模仿小學(xué)生完成作業(yè)任務(wù)，家長(zhǎng)督促檢查并簽字； 2）孩子的書寫習(xí)慣也是關(guān)鍵，握筆姿勢(shì)、坐姿都將是我們培養(yǎng)的重要目標(biāo)；3）加大孩子的認(rèn)字量，讓孩子順利升入小學(xué)。重視幼兒社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立自主的經(jīng)驗(yàn)，快樂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)體差異所需的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)幼兒健康快樂的成長(zhǎng)！另外，我們還會(huì)安排去小學(xué)參觀的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們完全體會(huì)到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活氛圍。四、各學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo) 健康：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電的安全知識(shí)。具有初步 的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。語(yǔ)言：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ)與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。掌握正確的書寫姿勢(shì)。社會(huì)：了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的的社會(huì)意義，尊敬他們，珍惜勞動(dòng)成果。學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望（大班）?？茖W(xué)：對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。學(xué)習(xí)創(chuàng)編應(yīng)用題等多種有難度的計(jì)算。（大班）樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)：能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情結(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然的隨音樂作多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。五、特色學(xué)科實(shí)施措施 德育方面：通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并引導(dǎo)幼兒模仿，鼓勵(lì)幼兒愛集體、愛同伴。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)，熱愛集體，并且教育幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中能發(fā)揮謙讓精神。能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。語(yǔ)言方面：讓幼兒接觸、認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，取得直接經(jīng)驗(yàn)。在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓幼兒多學(xué)講普通話，以此訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。豐富幼兒的游戲活動(dòng)，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境，增添各種書籍，每天利用餐前、餐后以及離園時(shí)間進(jìn)行故事、謎語(yǔ)分享活動(dòng)，提高幼兒的閱讀能力和豐富幼兒的識(shí)字量。給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。我們先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃濃的雙語(yǔ)環(huán)境，教師帶頭說英語(yǔ)并以普通話配合或解釋，讓幼兒能聽清、聽懂；其次，通過唱英語(yǔ)歌曲和聽故事來提高幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)的課時(shí)安排看，小朋友每天都能接受英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有張老師和酣酣老師極具游戲性的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，我除了配合好英語(yǔ)老師組織孩子們的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，平時(shí)爭(zhēng)取最大限度地用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行交流，和孩子們一起加一把勁，爭(zhēng)取在本學(xué)期讓幼兒在英語(yǔ)方面有創(chuàng)新有提高。另外，每周發(fā)放一次洪恩英語(yǔ)教材的作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo)幼兒按時(shí)完成作業(yè)。大班幼兒對(duì)拼音的掌握都很好，我們還找到一個(gè)學(xué)拼音的網(wǎng)站，在家也可以讓孩子在游戲中復(fù)習(xí)拼音，以鞏固孩子對(duì)拼音的掌握和使用。體育方面：每天堅(jiān)持和孩子們?cè)陉?yáng)臺(tái)鍛煉身體，其內(nèi)容主要包括：身體各部位的舒展運(yùn)動(dòng)、熱身運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。并堅(jiān)持戶外游戲活動(dòng)，提高每日兩小時(shí)戶外體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣和早、晚刷牙的良好習(xí)慣，注意保護(hù)五官。音樂方面：幼兒學(xué)會(huì)傾聽音樂，會(huì)聽音樂的前奏唱歌、跳舞、游戲。每天堅(jiān)持開展語(yǔ)言節(jié)奏游戲，比如點(diǎn)名、節(jié)奏接龍、變化節(jié)奏朗誦兒歌等；與各學(xué)科相結(jié)合，比如在學(xué)習(xí)兒歌或故事時(shí)可配上優(yōu)美的音樂、節(jié)奏樂及韻律活動(dòng)。利用幼兒好創(chuàng)造的特點(diǎn)。每個(gè)游戲的動(dòng)作，都啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編，并要和別人做的動(dòng)作不一樣，滿足幼兒好創(chuàng)造的心理需求。數(shù)學(xué)方面：通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)（大班），提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和書寫姿勢(shì)，利用飯后、離園等時(shí)間開展數(shù)字書寫活動(dòng)（中班）或進(jìn)行連加連減法運(yùn)算。（大班）每周五發(fā)放一張數(shù)學(xué)作業(yè)，讓孩子在家