第二單元-用乘除法解決實(shí)際問題教案設(shè)計(jì)范文合集(編輯修改稿)
2024-09-22 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)學(xué)生列不出綜合算式時(shí)，教師要進(jìn)行引導(dǎo)：誰能把剛才的分步算式列成一個(gè)綜合算式？ 追問：960247。2247。4 ，這個(gè)算式你要先算什么？再算什么？為什么要先算 960247。2 ？ 小結(jié)：像這樣幾個(gè)數(shù)連除的算式，我們就從左往右依次計(jì)算。預(yù)設(shè) 3： 24=8 （個(gè)） 960247。8=120 （包） 談話：你這是先求什么？你是怎么想到要先求一盒有幾個(gè)？（老師點(diǎn)撥分析法思路：要求 “960 個(gè)果凍可以裝多少盒 ” ，就要知道一盒裝幾個(gè)，因?yàn)?1盒有多少個(gè)不知道，所以，要先求出 1盒裝多少個(gè)。重復(fù)強(qiáng)化：誰能說說這是從哪入手想的？誰再說說？） 小結(jié)：從問題入手 分析問題，也是解決問題的一種好方法。預(yù)設(shè) 4： 960247。24 960247。 （ 24 ） =960247。8 =960247。8 =120 （包） =120（包） 追問：你先算的什么？為什么要先算，按照前面學(xué)過的運(yùn)算順序能先算嗎？為什么？那要先算，怎么辦？ 小結(jié)：要想先算 24 ，必須要加上小括號(hào)，也就是說在算式里有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。 （ 4）揭示課題。 談話：剛才我們用兩種方法解決了 “960 個(gè)果凍可以裝多少盒 “ 這個(gè)問題，這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的用除法解決實(shí)際問題。（板書課題） 談話：在解決 960個(gè)果凍可以裝多少盒 這個(gè)問題時(shí)，我們先讀題，通過讀題知道條件是什么，問題是什么；然后分析 —— 先求什么，再求什么。我們?cè)谙胂惹笫裁?，再求什么時(shí)，可以從條件入手，找到相關(guān)聯(lián)的 2個(gè)信息，也可從問題入手，想一想要解決這個(gè)問題需要知道什么？哪個(gè)不知道，就先求哪個(gè)。想清楚后，再列式解答。在列式解答時(shí)，像連除的算式要怎樣算？有小括號(hào)的，要怎樣算？ 【設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自主解決 960個(gè)果凍可以裝多少盒這個(gè)問題，鼓勵(lì)學(xué)生不僅要會(huì)求，還要想清先求什么，再求什么？有了一種方法，看看還有沒有其他方法？讓學(xué)生在解決問題的基礎(chǔ)上，理解了算理，明白了算法 。同時(shí)，教師及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生初步體會(huì)分析法、綜合法分析問題的策略，發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維?！? （二）解決綠點(diǎn)問題 “ 花鴨和白鴨一共有多少只 ” ，鞏固所學(xué)知識(shí)。談?wù)劊合氩幌脒\(yùn)用剛才學(xué)到的知識(shí)自己解決問題？請(qǐng)看大屏幕。（ 1）提出問題 談話：誰來讀一讀？能不能自己解答？請(qǐng)大家按照這三步，先認(rèn)真讀題，然后再分析想一想，先求什么，再求什么？可以從條件入手想，也可以從問題入手想。想好以后再列式解答。 （ 2）獨(dú)立思考。談話 :有了一種方法，想想有沒有第二種方（ 3）班內(nèi)交流。 談話：誰來說說你是怎么做的？ 追問：你是先算什么，再算 什么？ （ 4）小結(jié)：同學(xué)們剛才先讀題 —— 分析 —— 列式解答，用 不同 梨糕一共可以裝多少包？法？ 的方法解決了這個(gè)問題。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用剛才提煉的方法及時(shí)鞏固、理解、體會(huì)分析問題的策略。在這里無論學(xué)生用哪種方法老師都要給與肯定和表揚(yáng)?！? 三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用。 ： 學(xué)生自主列式，說出每一步求的什么。集體交流。 ： 360247。 （ 23 ） 640247。8247。4 436 360247。4 380247。 （ 132127） （ 1）提出問題：每道題的運(yùn)算順序是什么？ （ 2）思考。 （ 3）交流。 （ 4）小結(jié)：連除的算式，要從左往排頭算；有除法和加減法，要先算除法，再算加減法；有小括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的。 四、回顧總結(jié)，反思評(píng)價(jià)。 談話：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了用除法解決實(shí)際問題，想一想，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？獲得了哪些方法 ?有什么感受？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過引領(lǐng)學(xué)生回顧反思，幫助學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生自主反思建構(gòu)的能力，提高學(xué)習(xí)的興趣，感受成功的喜悅?！? 第四篇： 4乘除法混合運(yùn)算解決實(shí)際問題 第 45課時(shí) 乘除法混合運(yùn)算解決實(shí)際問題
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