20xx小學(xué)語文五年級教案——草原教學(xué)設(shè)計(jì)之六(編輯修改稿)
2025-09-21 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文，討論交流： 〔 1〕 解釋一碧千里，茫茫的意思？這句話是什么意思？說說為什么遼闊無邊的草原卻沒給人迷蒙，空蕩的感覺呢？〔單擊一碧千里和品句二〕。 〔 2〕作者在描寫草原時，具體寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？〔小丘，平地，羊群，顏色有綠有白，形態(tài)有動有靜〕 〔 3〕作者把草原和羊群比作什么？又為什么說小丘像只用綠色漂染而不用墨成勾勒的中國畫？〔單擊品句三和渲染，中國畫，翠色欲流這三個詞語。〕 〔 4〕到處翠色欲流，輕輕流入云際如何理解？〔單擊品句 4〕 〔 5〕小丘本身會流動嗎？作者為什么要用流字呢？用這個流字給我們什么 感覺呢？〔單擊流這個詞語?！? 〔 6〕這樣的境界使我產(chǎn)生什么樣的感受？我為什么會驚嘆感到舒服，愿意久立四望，又想坐下低吟奇麗的小詩？ 6 〔 7〕這樣的境界為什么會使駿馬和大牛都靜立不動？課文中為什么用好象一詞？這樣寫有什么作用？〔單擊品句七和回味詞語〕。 〈五〉小結(jié) 老舍先生以滿腔熱情，以輕松愉快的心情，用生動的語言贊美了草原的美麗。這種美麗表達(dá)在草原遼闊而不空蕩，寧靜而不死氣沉沉、到處充滿蓬勃的生機(jī)。我們可以通過如詩如畫的草原美景，體會到草原動態(tài)美和靜美。 〈六〉、播放錄音〔單擊這一自然段前 面的錄音〕 〈七〉指導(dǎo)朗讀第一段，要求有感情地讀，讀出作者對草原的熱愛之情。 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)： 這一段主要寫了幾層意思？學(xué)生在課本中用 mdash。mdash。標(biāo)出，并畫出靜態(tài)和動態(tài)描寫的句子。想一想，這樣寫有什么好處？根據(jù)分層，思考怎樣背誦才又快又準(zhǔn)？〔單擊第一段的析段〕 四、作業(yè)：背誦第一段。 第三課時 目的： 理解課文后四段內(nèi)容，受到熱愛祖國、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育。 7 領(lǐng)會課文中靜態(tài)和動態(tài)的描寫。 有感情地朗讀課文。 重
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