小學語文五年級教案——晏子使楚教學設計之六(編輯修改稿)
2024-10-04 15:44 本頁面
【文章內容簡介】 三、學習第二段 1．楚王是怎樣侮辱晏子的？默讀課文第三、四、五自然段，先畫出有關的句子，讀或說出來?！ ?．晏子是怎樣對待的？從第三、四、五自然段中畫出晏子言行的句子，然后讀或說出來?！ ?．晏子三次反駁楚王的策略（方法）是什么？明確：第一次宴子采用藐視對方，抬高自己，進而壓倒對方的辦法反駁了楚土，維護了齊國的尊嚴。第二次晏子采用了先壓低自己，再貶低對方的辦法反駁了楚王。第三次晏子采用了先舉實例，再說同樣的人在不同的國家表現(xiàn)不同,用類比的推理方法，揚齊抑楚，維護了齊國的尊嚴?！ ?？為什么只好這樣做？明確：楚王在才智過人的晏子面前弄巧成拙
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