小學(xué)語文五年級教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計之六-閱讀頁
2024-10-04 15:44本頁面
【正文】 王只好穿插進(jìn)去?！ ∪?、學(xué)習(xí)第二段 1．楚王是怎樣侮辱晏子的？默讀課文第三、四、五自然段，先畫出有關(guān)的句子，讀或說出來?！ ?．晏子三次反駁楚王的策略（方法）是什么？明確：第一次宴子采用藐視對方，抬高自己，進(jìn)而壓倒對方的辦法反駁了楚土，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。第三次晏子采用了先舉實例，再說同樣的人在不同的國家表現(xiàn)不同,用類比的推理方法，揚齊抑楚，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)?！ ∷?、為什么楚王不敢不尊敬晏子了？明確：楚王領(lǐng)教了晏子的聰明才智，不敢再生侮辱、取笑宴子的念頭了。 1．把每一提示想想，再找學(xué)生說說?！ ?．最后把全文連起來創(chuàng)造性地
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