20xx小學(xué)五年級語文教案——挑山工教學(xué)設(shè)計(jì)之六(編輯修改稿)
2024-10-01 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不一樣兒，挑山工與游人有什么不一樣呢 〔游人：東看西看，玩玩鬧鬧，走走停停〕挑山工：目標(biāo)專一，堅(jiān)持不懈，不斷攀登〕 朗讀出挑山工樸素、自豪的感情?！ 奈倚膼傉\服到包蘊(yùn)著意味深長的哲理。僅僅是挑山工說的揭開我心中的謎的這番話嗎引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己與周圍人的生活、工作、學(xué)習(xí)實(shí)例，展開討論、聯(lián)系，確實(shí)感到這段富有哲理的話是具有普遍教育意義及深刻意義的話。 作者從泰山回來，畫了一幅怎樣的畫〔用課文里的話說一說〕 作者為什么說我需要它，而且這幅畫一直掛在我的書桌前作者需要的僅僅是這幅畫嗎〔作者需要的不僅僅是這幅畫，而是畫中挑山工那種認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷登攀的精神。作者一直把這幅畫掛在書桌前，是因?yàn)樽髡咝枰@種精神鼓勵自己前進(jìn)?！场 ∪?、歸納學(xué)法： 帶著學(xué)生從文章里走個(gè)來回。第一個(gè)環(huán)節(jié)是去的趟。一。一。理解內(nèi)容和思想。第二個(gè)環(huán)節(jié)是來回趟。一。一。學(xué)習(xí)
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