20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)之四(編輯修改稿)
2024-10-01 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受。歸納：句子 ?、倩ㄩ_得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就快樂。 ?、谠谖业男≡鹤永?，一到夏天滿是花草?！ 、畚抑火B(yǎng)一些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。因?yàn)閻刍?，所以愛養(yǎng)花。只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，養(yǎng)平凡的花也有樂趣?！ 、怯懈星榈乩首x課文。 ?、戎笇?dǎo)造句：不是就是讀原句：北京的氣候夏天不是干旱，就是大雨傾盆會(huì)突然鬧霜凍。 了解：這是一個(gè)選擇關(guān)系的復(fù)句，同時(shí)存在好幾種情況，從中選擇兩種情況。 討論，口頭造句：學(xué)生互平互議。學(xué)習(xí)三四自然段1指名讀課文， 思考： ?、诺谌匀欢膛c第一、二自然段是怎樣緊密連接起來的這樣寫有什么好處 ?、谱髡呤窃鯓羽B(yǎng)花的從中得到了什么樂趣 ?、侨绱搜h(huán)勝于吃藥指的是什么 ?、榷嗝从幸馑佳剑∵@多么有意思呀！這兩句分別是對(duì)什么來講的表達(dá)了怎樣的思想感情分小組討論匯報(bào)，明確： ?、诺谌匀欢伍_頭用不過一詞承接上文，然后用盡管花草自己會(huì)奮斗，我假設(shè)是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。一句進(jìn)一步加以補(bǔ)充說明，這個(gè)承上啟下的轉(zhuǎn)折句，使上下文緊密的連接起來。 ?、谱髡咛焯煺展芑ú菹窈门笥阉频年P(guān)切〔好朋友。一。一。關(guān)切〕它們；澆澆這顆，搬搬那盆；天氣突變時(shí)搶救花草。養(yǎng)花能
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