20xx筍芽兒教學設計(編輯修改稿)
2024-09-21 21:57 本頁面
【文章內容簡介】 沉不住氣什么意思？有感情地朗讀這句話。 分角色朗讀。 說說三個角色各要讀出什么樣的語氣？ 嘮叨是什么意思？表演。 指導朗讀?！簿氉x、朗讀〕 分角色朗讀。 三、學習第三段 4 輕聲自由讀第三段的 11自然段。 劃出最喜歡的句子有感情地朗讀并記住。 筍芽兒遇到了誰？小草對她說了什么？〔指名讀〕 筍芽兒怎么說，怎么做？最后結果怎樣？ 理解暖烘烘的意思。 有感情地朗讀。 指名讀最后一個自然段，其他同學思考寫了什么？ 指導朗讀 理解愛撫、滋潤的意思，讀出溫柔的語氣。 理解溫暖的意思，讀出暖和的感覺。 下面兩句描寫筍芽兒的句子應該怎么讀？ 她為什么感到自豪？ 指導背誦。 四、總結全文，揭示意義 朗讀筍芽兒先后說的幾句話，體會筍芽兒的思想感情變化
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1