20xx宋慶齡故居的樟樹第二課時教學設計(編輯修改稿)
2024-09-21 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 c、說說別的樹不好在什么地方。 ③學習第４～８句。 a、自由讀課文。 b、理解可貴、仍然、拇指、高貴等詞。 c、理解句子。 本身這個詞說明了什么？ 永久保持說明什么？讀讀課文，說說從哪兒可以看出樟樹能永久保持香氣。 〔相機板書：永久保持 拒蟲香氣〕 ④引導理解樟樹具有拒蟲香氣的象征意義。 Ａ、再讀第５自然段，說說樟樹高貴在什么地方。 3 Ｂ、結合宋慶齡的生平說說自己學習第５自然段的體會。 ⑤指導朗讀。
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