【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 葉稠密，充滿生機(jī)出示：蓬蓬勃勃（3）繁殖，衍生，逐漸增多或增廣出示：繁衍 指導(dǎo)書寫“繁”字（4）游客們懷著崇敬的心情參觀宋慶齡的故居出示：瞻仰你們真聰明！看，又有一些詞語(yǔ)要和你們見面了，一起讀讀吧。（出示：四季常青 枝枯葉落 保持 搬家 粗壯 稠密）這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)（師補(bǔ)充課題中的“的”），學(xué)生齊讀課題：宋慶齡故居的樟樹請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，看看這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容？學(xué)請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，找出具體描寫樟樹的自然段。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂勺x課文5自然段，說說這兩棵樟樹給你留下了怎樣的印象？生自由回答后，師總結(jié)：課文先寫了宋慶齡故居的庭院里有兩棵樟樹，宋慶齡不愿搬家，接著描寫了樟樹的蓬蓬勃勃和它的可貴之處，最后寫了人們愛在樟樹前留影紀(jì)念。二、直奔重點(diǎn)，探究感悟這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)樟樹的部分。作者是從哪些方面描寫樟樹的？請(qǐng)同學(xué)們默讀第四自然段，畫出有關(guān)的語(yǔ)句。（一）讀一讀感受“蓬勃”（精讀第四自然段）、出示：“樟樹不高，但它的枝干粗壯，而1且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”①（出示樟樹枝干圖）多么粗壯的樟樹??！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看，試著再讀一讀，把你看到的景象讀出來，還可以加上動(dòng)作讀。②誰(shuí)想抱抱它們？不能抱，但你可以用讀的方式來抱一抱。（你讀得有胳膊那么粗了，有水桶那么粗了，我抱不過來了）③粗是粗了，我覺得枝干伸得還不夠遠(yuǎn)，誰(shuí)還想讀？如果能把“伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！北憩F(xiàn)得再?gòu)?qiáng)烈些，我想會(huì)更好，誰(shuí)再來讀？愿意讀的同學(xué)都站起來讀。④請(qǐng)同學(xué)們帶著動(dòng)作一起讀。⑤讀了這一句話，現(xiàn)在再請(qǐng)你來讀“蓬蓬勃勃”這個(gè)詞，你會(huì)怎樣讀？指讀。你為什么讀得這么響亮？你為什么將聲音延長(zhǎng)？⑥齊讀。過渡：原來蓬蓬勃勃的樟樹是枝干粗壯的。還有哪句話也寫出了樟樹的蓬蓬勃勃？出示：“稠密的樹葉綠得發(fā)亮?！雹倌銖倪@句話中的哪個(gè)詞體會(huì)到樟樹的蓬蓬勃勃的？相信你能讀好它。②稠密的樹葉應(yīng)該是怎樣的？（出示樟樹樹葉圖）③這就是樟樹那稠密的樹葉，剛才同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了贊嘆，你贊嘆什么？是啊，樟樹的樹葉真多啊！一簇堆在另一簇上面；這樹葉真密呀！密得不透風(fēng)，不透一絲光亮。哦，原來蓬蓬勃勃的樟樹是枝葉稠密的。④樹葉那么稠密，綠得發(fā)亮，誰(shuí)再來美美地讀？⑤小結(jié)：剛才我們通過學(xué)習(xí)這兩句也知道了什么叫蓬蓬勃勃，這就是聯(lián)系課文內(nèi)容來理解詞語(yǔ)的方法。過渡：那么樟樹的蓬蓬勃勃是不是一天兩天，一月兩月的呢？從哪里看出來？出示：“樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃?！?①一年四季，樟樹要經(jīng)歷多少殘酷的磨難？你能想象得出嗎？說話練習(xí)： 無論冬天還是夏天，它們總是蓬蓬勃勃。無論晴天還是雨天，它們總是蓬蓬勃勃。無論_____還是_____，它們總是____。無論_____還是_____，它們總是____。②聽聽，這是多么頑強(qiáng)的樟樹呀！讓我們齊讀這小節(jié)。③這么頑強(qiáng)、茂盛的樟樹，我們不僅要把它看在眼里，而且要把它牢牢地記在心里，在腦中留下它蓬蓬勃勃的氣勢(shì)！你可以看著圖片背，也可以聽著音樂想像背，比誰(shuí)背得快？④誰(shuí)能背出它的頑強(qiáng)、茂盛？總結(jié)：聽著同學(xué)們的背誦，我感受到這兩棵樟樹的蓬勃、繁茂以及它們四季常青的特點(diǎn)。這真是兩棵美麗的樹！這就是樟樹的外在美。樟樹不光外形美，招人喜愛，它還有更招人喜愛的可貴之處呢？（二）、品一品感悟“高貴”（品讀第五自然段）請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的讀書方式讀第五自然段，體會(huì)作者采用什么方法寫出它的可貴之處的？同桌交流。匯報(bào)，采用這種對(duì)比方法有什么好處？出示：“而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里?！雹俅蠹以僮x這幾句話，試著把它的可貴讀出來。（學(xué)生練讀）②指名讀。我感覺香氣好像瞬間就消失了，誰(shuí)能把香氣的永久保持讀出來？③讀得真好！老師聽出了它的永久清香，也聽出了它的可貴之處，男、女生比賽讀。④讓我們?cè)賮砥芬黄氛翗淠怯谰帽３值南銡獍桑。ɡ蠋煂?dǎo)讀，學(xué)生分組解讀）當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣仍然不變。當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要它的木質(zhì)存在一天，它的香氣仍然不變。⑤你能看著這兩棵樟樹(出示樟樹圖片)，用這幾句話來贊贊它們嗎？（背誦）⑥比賽背。⑦讓我們?cè)俅胃惺芤幌抡翗涞倪@種可貴吧！背出它的永久清香，背出它的可貴之處，一起背。三、總結(jié)全文，設(shè)置懸念樟樹蓬蓬勃勃，充滿了生命力，它與生俱來的香氣永久保持?？墒翘煜碌恼翗浜纹涠?，作者為什么偏偏要寫宋慶齡故居的樟樹呢？這樹與人之間到底有什么聯(lián)系呢？我們下節(jié)課接著交流。（悟一悟體味“崇敬”為第二課時(shí)內(nèi)容）《宋慶齡故居的樟樹》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《宋慶齡故居的樟樹》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)劉海粟小學(xué) 袁 靜教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解部分生字組成的詞語(yǔ)。3．了解樟樹的外形及生長(zhǎng)特點(diǎn)，了解樟樹具有拒蟲的香氣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)過程：一、揭示課題，理解題意同學(xué)們還記得三年級(jí)時(shí)我們認(rèn)識(shí)了一位勇于破陋習(xí)的偉大人物——孫中山。今天，老師將和大家一起再來認(rèn)識(shí)一位了不起的人物，想知道她是誰(shuí)嗎？看，（出示圖片）知道這是誰(shuí)嗎？是的，她就是宋慶齡，是孫中山先生的夫人。和老師一起寫她的名字。板書：宋慶齡看著宋慶齡的照片，你想到用哪些詞語(yǔ)來形容她呢？（美麗大方、端莊典雅、溫文爾雅、氣質(zhì)非凡、和藹可親呢??）對(duì)于這位氣質(zhì)非凡的宋慶齡，你還有哪些了解？用一、兩句話來說一說。生簡(jiǎn)單介紹?？磥?，同學(xué)們對(duì)她的了解還真不少。老師這有一段資料，我們一起來看一看。（宋慶齡是中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席，是中國(guó)近代偉大的民主革命家孫中山先生的夫人。在近70年的革命生涯中，她始終不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)定地和中國(guó)人民站在一起，敵人因?yàn)樗挠⒂聢?jiān)持和高貴的品格，不敢迫害她。她為反對(duì)侵略、保衛(wèi)世界和平、增進(jìn)各國(guó)人民的友誼，作出了杰出的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的婦女之一。）揭題：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)她的文章，邊把課題板書完整，邊問什么叫“故居”（曾經(jīng)居住的地方，一般指有名的人住過的地方。）是啊，我們常州就有——李公樸故居、張?zhí)坠示?、瞿秋白故??來，一起讀。過渡：從題目看，你覺得課文主要寫的是什么？（在“樟樹”下帶點(diǎn)）哪里的樟樹？那么宋慶齡故居的樟樹到底是怎樣的呢？打開書，一起來看課文。二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由地大聲地讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，同時(shí)想一想，宋慶齡故居的樟樹是什么樣的？樟樹是什么樣的呢，請(qǐng)用一、兩個(gè)詞語(yǔ)來說一說。三、讀好四五自然段，教學(xué)生字新詞學(xué)生回答。（枝干粗壯、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、稠密、綠得發(fā)亮、四季常青、蓬蓬勃勃）看來，同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們學(xué)習(xí)一組描寫樟樹的詞語(yǔ)出示：枝干粗壯 樹葉稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 1）、指名讀，（師評(píng)價(jià)，你讀的很響亮。嗯，字正腔圓。）相機(jī)理解詞語(yǔ) “稠密”“蓬蓬勃勃”2）詞語(yǔ)理解了，相信你們能讀得更好。來，一起讀。這些詞語(yǔ)都在文章的第4自然段，送入文中，你能讀好嗎？指名讀。齊讀。讀了這么多遍，誰(shuí)能說說第4自然段講了什么？小結(jié)這一自然段就是寫出了樟樹長(zhǎng)得蓬蓬勃勃。板書：蓬蓬勃勃過渡：樟樹除了外形上蓬蓬勃勃，還有什么特點(diǎn)嗎？聽老師讀第5自然段 邊聽邊劃出描寫樟樹的句子。找到了嗎？學(xué)生回答出示句子，（出示：即使??）這一段話比較長(zhǎng)，誰(shuí)來讀好它？這段話比較長(zhǎng)，要注意自然停頓。誰(shuí)再來讀一讀？ 你讀得很流暢，注意了自然停頓，誰(shuí)來向她一樣讀一讀？這幾句話寫了樟樹的什么特點(diǎn)。（板書：拒蟲香氣，永久保持）是啊，樟樹有巨蟲香氣而且能永久保持，而別的樹木容易