小數(shù)乘小數(shù)練習(xí)課教案(編輯修改稿)
2025-09-21 20:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們，最近我們要給學(xué)校宣傳欄刷油漆，你能幫忙算算需要多少千克油漆嗎？ （ 2）師：在計算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢？（ 3）板書（或用 PPT課件演示）： ＝ ________ 。 （ 1）師：同學(xué)們，請觀察這個小數(shù)乘法算式，它與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)乘法 有什么不同？（兩個因數(shù)都是小數(shù)。） （ 2）師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)乘整數(shù)是怎樣計算的？那兩個因數(shù)都是小 / 5 數(shù)又怎么計算呢？ （ 3）師：小數(shù)乘整數(shù)是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計算的，現(xiàn)在能否還用這個方法來計算 呢？如果能，應(yīng)該怎樣做 ?（ 4）指名學(xué)生口答，教師適時板書（或 PPT課件演示）學(xué)生的討論結(jié)果。 。 引導(dǎo)學(xué)生得出：先把第一個因數(shù) 10 變成 24，積就乘了 10；再把第二個因數(shù) 10 變成 8，積就又乘了 10,這時的積就乘了 100。要得到原來的積，就應(yīng)把乘得的積 192 除以 100，得 。 （兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)不同）。 （ 1）計算出了宣傳欄的面積后，怎樣計算需要多少千克油漆呢？（ 2）板書（或用 PPT課件演示）： ＝ ________（ 3）師：這道題也可以先按整數(shù)乘法計算嗎？積里的小數(shù)點應(yīng)該點在哪里呢？ 【設(shè)計意圖：在給宣傳欄刷油漆的問題背景下，遷移已有的小數(shù)乘整數(shù)的經(jīng)驗 ，為學(xué)生進(jìn)一步探究小數(shù)乘小數(shù)的計算方法奠定堅實的基礎(chǔ)。】 二、深化探究，總結(jié)算法 （一）探究因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系 5頁的 “ 做一做 ” 。 ：觀察例 3及 “ 做一做 ” 各題中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？ （二）小結(jié)小數(shù)乘法的計算方法 、討論小數(shù)乘法是怎樣計算的。 、交流自己的計算方法。 （ 1）師：你是怎樣計算的？（先按整數(shù)乘法算出積，再點小數(shù)點。） / 5 （ 2）師：怎樣確定積的小數(shù)點的位置？（點小數(shù)點時，先看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起數(shù)出幾位， 再點上小數(shù)點。） ，逐步歸納概括出小數(shù)乘法的計算方法，并讓學(xué)生將教材第 6頁小數(shù)乘法的計算方法補(bǔ)充完整。 【設(shè)計意圖：教材上安排了計算方法的小結(jié)，通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)有意識地培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象的歸納概括能力。】 三、引發(fā)沖突，突破難點 （一）教學(xué)例 4 。 （ 1）師：同學(xué)們，我們剛剛總結(jié)了小數(shù)乘法的計算方法，你能運用小數(shù)乘法的計算方法來計算下面這道題嗎？ （ 2）板書（或用 PPT課件演示）： ＝ ________ 。 （ 1）學(xué)生嘗試計算，教師巡視，了解學(xué) 生的計算情況和遇到的問題。（ 2）師：在計算時，遇到了什么新問題？ （ 3）師：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時，怎樣點小數(shù)點呢？ （二）及時鞏固 6頁 “ 做一做 ” 的第 1題。 （其中既有一般的小數(shù)乘法，也有積的小數(shù)末尾有 0 和積的小數(shù)位數(shù)不夠的類型，幫助學(xué)生全面掌握小數(shù)乘法的計算。） 6頁 “ 做一做 ” 第 2題的計算。 / 5 （三）探究積與因數(shù)的大小關(guān)系 “ 做一做 ” 第 2題時，引導(dǎo)學(xué)生分別將每組題中計算的結(jié)果和第一個因數(shù)比較大小，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 、總結(jié)自己發(fā)現(xiàn)的 規(guī)律。 （ 1）一個數(shù)（ 0除外）乘大于 1的數(shù)，積比原來的數(shù)怎么樣？（ 2）一個數(shù)（ 0 除外）乘小于 1 的數(shù)，積比原來的數(shù)怎么樣？ ，并結(jié)合具體例子
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