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2025-11-12 22:01
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【總結】小數(shù)乘法小數(shù)乘小數(shù)例35×61230一、復習舊知豎式計算.=說一說:小數(shù)乘整數(shù),我們是怎樣計算的?×6如果積的末尾有0,要先點上小數(shù)點,再將0劃去。先按照整數(shù)乘法計算,因數(shù)擴大了幾倍,積就要縮小幾倍。二、探索新知
2025-11-13 00:07
【總結】第3課時小數(shù)乘小數(shù)(1)第一單元小數(shù)乘法義。+++表示是。×5表示,也表示。
2025-11-08 02:29
【總結】第一單元小數(shù)乘法課題二小數(shù)乘小數(shù)案例作者:浙江省樂清市虹橋一小徐杏干課件制作:龔彥輝一個筆記本,買5本筆記本多少元?宣傳欄上的玻璃碎了,需要換多大一塊玻璃?宣傳欄?圖中給出了什么數(shù)學信息,要解決什么
2025-11-15 13:58
【總結】第三單元小數(shù)的意義和性質課題:小數(shù)的性質第3課時總第課時教學目標:、驗證以及比較、歸納等活動,理解并掌握小數(shù)的性質,會應用小數(shù)的性質化簡或改寫小數(shù)。,通過自主探索、合作交流等方式,積累數(shù)學活動的經驗,發(fā)展觀察、比較、抽象、概括等數(shù)學思考的能力。,同時滲透事物在一定情況下可
2025-11-14 11:06
【總結】第一篇:小數(shù)乘小數(shù) 小數(shù)乘小數(shù) 【教學目標】 ,能正確進行小數(shù)乘小數(shù)的計算。 決數(shù)學問題,培養(yǎng)學生的探究能力。 ,數(shù)學就在身邊,而且服務于生活,感受小數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系?!窘? 學重點】...
2025-09-12 20:46
【總結】第一篇:《小數(shù)乘小數(shù)》評課稿 《小數(shù)乘小數(shù)》評課稿 《小數(shù)乘小數(shù)》評課稿1 聽了曹老師《小數(shù)乘小數(shù)》一課,感受頗多。 一、從生活中尋找數(shù)學素材 老師課堂一開始設計了讓學生幫助老師計算老師家里...
2025-09-14 03:32
【總結】第三單元小數(shù)的意義和性質課題:小數(shù)的大小比較第4課時總第課時教學目標:,掌握比較小數(shù)大小的方法,并能用來解決有關的實際問題。、分析和歸納推理能力,發(fā)展數(shù)學思考,增強學生學習數(shù)學的興趣和信心。,使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學重點:掌握小數(shù)大小比較方法,能正確進
2025-11-14 11:07
【總結】練習八第3課時教學目標:,進一步理解小數(shù)加、減計算的算理,建立合理的認知結構。,熟練掌握小數(shù)加、減法的計算方法。,綜合應用所學知識解決一些實際問題,培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力。教學重點:進一步掌握小數(shù)加減法的計算法則,增強解決實際問題的意識。教學難點:能正確熟練的掌握小數(shù)加、減法的計算方法。
2025-11-14 12:01
【總結】第5課時小數(shù)乘小數(shù)(3)第1單元小數(shù)乘法×=0.25×0.14兩位小數(shù)兩位小數(shù)四位小數(shù)當積的小數(shù)位數(shù)不夠時,用0補足,再點小數(shù)點。100.0250350
2024-12-11 05:38
【總結】第一篇:《小數(shù)乘法》教學設計(第3課時) 《小數(shù)乘法》教學設計(第3課時) 湖北省武漢市青山區(qū)鋼花小學楊慧(初稿)湖北省武漢市青山區(qū)教研室劉小寶(修改)湖北省武漢市教育科學研究院馬青山(統(tǒng)稿) ...
2025-10-08 11:54
【總結】第三課時簡便運算教學目標:1、使學生在解決現(xiàn)實問題的過程中,認識到整數(shù)加法的運算定律對于小數(shù)加法同樣適用,能正確運用加法運算定律進行一些小數(shù)加法的簡便運算2、使學生在探索與交流的活動中,體會解決問題策略的多樣性,增強優(yōu)化意識;逐步形成積極的自我評價和自我反思的意識,體驗學習數(shù)學的成就感。教學重點、難點:知識的遷移教
2025-11-21 19:46
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【總結】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教案 課題六:小數(shù)乘小數(shù) (一)教學內容:教材第64頁例 7、“試一試”和“練一練”,完成練習十二第1-3題。教學目標: 1、使學生理解小數(shù)乘小數(shù)的意義,掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算...
2025-09-12 20:55