人教版新教材二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-21 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小結(jié)：看來我們今天學(xué)習(xí)的搭配知識(shí)不僅僅是數(shù)字，也能在圖形和色彩中運(yùn)用??！ 任務(wù)二：幫照相。練習(xí)二十四第 1 題 師：熊大和熊二為感謝你們，相幫你們照個(gè)合影，你們想嗎？ 師：要照相了，笑一笑， 3 咔嚓！ 任務(wù)三：送圖書。練習(xí)二十四第 2 題 熊大和熊二為豐富你們的學(xué)習(xí)知識(shí)，又送你們一些圖書，請(qǐng)看有哪些圖書呢？ 趣味活動(dòng)：用紅、眼、花三個(gè)字能組成幾個(gè)詞語？ 作業(yè)布置。 （ 1）用 7 組成兩位數(shù)，要求每個(gè)兩位數(shù)都沒有重復(fù)，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？ （ 2）課外作業(yè)：用 0、 2 和 3 可以組成哪幾個(gè)兩位數(shù) 四、回顧總結(jié) 師：今天跟著丁老師去數(shù)學(xué)廣角玩的開心嗎？你都有哪些收獲？有什么想對(duì)大家說的？ 師：原來生活中有這么多的數(shù)學(xué)問題，只要小朋友細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問題，掌握了這些知識(shí)，我們就可以把生活裝點(diǎn)的更加美麗！ 七、板書設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)廣角 搭配（ 1） 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 2 1 2 3 √2 交換位置 固定十位 固定個(gè)位 有順序 不重復(fù) 不遺漏 第三篇：人教版新教材二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì) 《數(shù)學(xué)廣角 —— 搭配》教學(xué)設(shè)計(jì) —— 冉如云 教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)： P97 例 1 及練習(xí)二十四第 2 題 知識(shí)與技能 通過觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)。 使學(xué)生經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過程。 培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 過程與方法 經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動(dòng)，討論事物排列的規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問題。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。理解簡(jiǎn)單事物搭配中的有序、無序的不同。 教學(xué)準(zhǔn)備：給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件、彩筆等。教學(xué)過程： 一、引入 師：小朋友們，我們?cè)诳磩?dòng)畫片時(shí)經(jīng)常聽到這樣一句話： “ 我一定會(huì)回來的 ??” ，你們聽到過嗎？在哪里？ 學(xué)生可能回答：動(dòng)畫片《喜羊羊與 灰太狼》。 師：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就在我們的羊村里，想去看看嗎？ 生：想。 二、新授 師：瞧，喜羊羊它們?yōu)榱朔乐够姨沁M(jìn)村，在羊村的大門上裝 上了兩把密碼鎖，我們要進(jìn)去必須先解鎖，小朋友們你們有信心解開嗎？ 學(xué)生可能回答：有 師：我們先解第一把鎖。喜羊羊給了我們一些提示：第一把鎖的密碼是由 2 兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)。 師：密碼有可能是 ??? 學(xué)生可能回答： 12 師：還有其他可能嗎？ 學(xué)生可能回答： 21 根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)擊提示，媒體演示用兩張數(shù)字卡片排列成的 1 21，教師并板書。 師：這兩個(gè)數(shù)有什么不同？ 學(xué)生可能回答：十位和個(gè)位上的數(shù)字正好交換了位置。 師：大家真棒！門的密碼是兩個(gè)數(shù)中較小的一個(gè)。那應(yīng)該是幾？ 學(xué)生可能回答： 12 點(diǎn)擊 “12” ，課件演示鎖打開。 師：順利打開第一把鎖后，我們?cè)賮斫獾诙焰i，喜羊羊又給了我們提示：第二把鎖的密碼是由 3 三個(gè)數(shù)中的兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)不一樣。 師：你們讀懂題意了嗎？ 學(xué)生可能回答：意思就是說從 3 這三個(gè)數(shù)字里選擇兩個(gè)來排成兩位數(shù)。） 師：猜一猜這個(gè)密碼會(huì)是什么呢？ 學(xué)生可能回答： 1 1 23?? 師：有這么多答案啊，那么誰能想個(gè)好辦法，把這么多可能一個(gè)不漏的寫下來 ,請(qǐng)獨(dú)立思考，用你喜歡的方法在草稿紙上寫一寫，有困難的小朋友可以和同桌商量一下。 學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。師：你寫出了幾種？ 學(xué)生可能回答： 3 種， 4 種， 5 種， 6 種 ??。 ① 師：有哪幾種可能？有順序的從這 3 個(gè)數(shù)字中選擇 2 個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。 1 2 2 3 1 31 ② 先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)。 1 1 2 2 3 32 ③ 先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。 2 3 1 3 1 23 生結(jié)：這些辦法很有規(guī)律，他們的好處：不會(huì)重復(fù)，不會(huì)遺漏。師：密碼提示：第二把密碼鎖的密碼是把這六個(gè)數(shù)從小到大排列的第四個(gè)。你們說是幾呢？ 師：你怎么這么快就知道是 23 了呢？ 學(xué)生可能回答：我是從第二種方法里一看就看出來了。點(diǎn)擊 “23” ，媒體演示鎖打開。 試一試。師：老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真有辦法，排數(shù)的時(shí)候能按一定的順序來排，這樣不會(huì)遺漏也不會(huì)重復(fù)了。你能用剛才學(xué)到的方法來完成小精靈給你的又一個(gè)任務(wù)嗎？我們一起來看一看吧！ （媒體出示）用紅黃藍(lán) 3 種顏色給小精靈所在的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂 色方法？請(qǐng)你涂一涂。 要求：生獨(dú)立完成，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。鞏固練習(xí)練習(xí) 師：同學(xué)們用連一連的方法完成第 99 頁練習(xí)二十四第 3 題，每次上衣穿一件，褲子穿一件，有幾種穿法？ 要求：生獨(dú)立完成，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 四、小結(jié)： 今天我們一起學(xué)習(xí)了搭配中的學(xué)問，我們要學(xué)會(huì)有順序地、全面地思考問題，就能做到不重復(fù)、不遺漏。 七、板書設(shè)計(jì) 搭配 （一）不重復(fù)、不遺漏 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 1 2 2 1 2 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 3 1 2 3 3 2 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3 交換位置 固定十位 固定個(gè)位 4 第四篇：人教版新教材二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì) 《數(shù)學(xué)廣角 —— 搭配》 教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)： P97 例 1
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1