二年級數(shù)學上冊公開課數(shù)學廣角搭配教學設計(編輯修改稿)
2025-05-04 02:06 本頁面
【文章內容簡介】 匯報總結同桌兩人匯報記錄的結果，師找具有代表性的寫法，在展示臺上出示：如有學生遺漏的，幫助補上。① 有順序的從這3個數(shù)字中選擇2個數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。1223131② 先確定十位，再將個位變動。1122332③ 先確定個位，再將十位變動。2313123有順序的寫法可以請學生多說幾遍：“誰聽懂了他們的想法？請其他同學再來說一說？。表揚回答精彩的學生。）師：看了這么多方法，你覺得哪種寫法好一些，為什么？（有規(guī)律）生結：這些辦法很有規(guī)律，他們的好處：不會重復，不會遺漏。（全班同學交流，注意突破：在組成兩位數(shù)時有數(shù)字重復或者遺漏這一難點）師：超級密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個呢？獅子大王又給我們新的提示：十位和個位相加是5（將答案縮小范圍到32和23。提醒排列的順序也很重要（板書：有序）），并且個位比十位小 揭曉答案：32如果老師換幾個數(shù)字0、3，你能組成幾個不同的兩位數(shù)呢？師：你們真是細心的孩子，恭喜大家成為密碼破解達人！三、靈活運用，解決問題。師：恭喜你們，
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