人教版數(shù)學廣角-推理(編輯修改稿)
2025-09-21 20:01 本頁面
【文章內容簡介】 數(shù)學書，所 以小麗拿的是品德與生活書。預設 :2： 師：指名回答，你找到了那些條件 ? 生：第一個條件：小紅說： “ 我拿的是語文書。 ” 師：這句話告訴我拿的是語文書，這是第一條件，我們可以依據這句話進行推理，能推理出什么呢？ 生：確定小紅拿的是語文書，推出小麗只可能拿數(shù)學書或品德與生活。生：第二個條件：小麗說： “ 我拿的不是數(shù)學書。 ” 師：這是第二個條件，依據這句話，你能推理出什么？ 生：小麗拿的可能是語文書或品德與生活 師：從小紅說： “ 我拿的是語文書。 ” 這句話已經可以確認小麗拿的不是語文書了，那么她只能拿的是什么書？ 生：品 德與生活 師：真棒！誰能連起來把他們剛才的推理完整地說一說呢？ 生：因為小紅說：我拿的是語文書，所以小麗只可能拿數(shù)學書或品德與生活，又因為小麗說：我拿的不是數(shù)學書，所以小麗拿的是品德與生活書。師：剛才同學們邊閱讀邊思考進行推理是個很好的方法 師：如果對這樣的推理覺得有點混亂，能不能用圖表示？（還能用其他的方法進行推理嗎？）師：指名匯報 生：把人名和書名寫成兩行，再連線 小紅 小麗 小剛 語文 數(shù)學 品德與生活 師：同學們真聰明，學到了柯南的第二招，想不想學第三招？ 師：祝賀你們又過了一關 ! 第三關： 游 戲：幸運搶答 師：同學們，第三關是一道幸運搶答，誰先搶答正確誰就可以當小偵探了。課件：熊貓在小狗的左面、松鼠的下面。師：祝賀你們又過了一關 !師：同學們，破了這么多的案子，大家一定很累了，下面咱們來輕松一下，做個游戲。律動放松游戲 師：先來活動一下身體吧。老師提問，你們回答。答完之后聽口令做動作。全體起立。準備好了嗎？ 拍拍你的肩，不是左肩，那是哪個肩。那是（）肩。拍右肩 踏踏你的腳，不是右腳，那是哪個腳？那是（）腳。踏右腳 擺擺你的手，不是左手，那是哪個手？那是（）手。擺左手 四 全課總結 師：同學們，一節(jié) 課的時間很快就要過去了，在這節(jié)課里，你都跟小偵探柯南學到了哪些知識？ 生 1：學到了利用排除法來判斷事情。生 2：學到了利用表格來進行推理。 ?? 師：同學們，推理的數(shù)學思想在我們的生活和學習中經常會用到，比如：生活中的警察叔叔利用推理破案，數(shù)學學習中的找規(guī)律等，老師希望同學們在學習或生活中遇到難題時也要簡單推理下，找到關鍵的條件，排除一些情況，使我們的問題簡單化。這樣你就能成為未來的柯南小偵探了。板書設計： 推理 小剛拿的是（數(shù)學）書 小麗拿的是（品德與生活）書 第三篇：數(shù)學廣角推理教案 數(shù)學廣角推理教案 【教學內容】二年級數(shù)學下冊第 109 頁例 1。 【教學目標】 ，讓學生進行分析、體驗推理的過程，理解推理的含義。 ，列表等方式整理信息，并按一定的方法進行推理。 ，培養(yǎng)學生初步觀察、分析與推理的能力。 ，培養(yǎng)學生有順序地、全面思考問題的能力。 【教學重點】理解推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經驗，經歷簡單推理的過程。 【教學難點】推理依據的敘述。 【教學過程】 課前游戲熱身 師：老師這里有兩個袋子（黃色袋子和白色袋子），每個袋子里都裝有一頂帽子，請你猜猜看老師的袋子里裝的是什么顏色的帽子？ 請幾位同學猜。 師：剛才小朋友猜的各種答案都有，讓我給你們第一個提示信息：老師的兩個袋子里一個袋子里裝的是藍色帽子，另一個袋子里裝的是紅色帽子。現(xiàn)在你們能確定嗎？ 還有誰愿意猜？還有不同的嗎？到底哪一種是正確的呢？（指名猜） 老師再給你們一個提示：黃袋子里裝的不是紅色帽子，現(xiàn)在你能一次猜中嗎？（全班一起說出結果） 師：我們來驗證一下你們的猜測對不對？（學生說結果時師從袋子里拿出帽子進行驗證） 追問：開始怎么就猜不出來，現(xiàn)在怎么能猜出來呢？你們有什么想說的嗎？ 小結：看來猜的時候可不能漫無目的地亂猜，而要根據所給的信息條件來猜。游戲先玩到這，我們準備上課了，李老師希望大家能把自己最好的一面展現(xiàn)給大家看，有信心做到嗎？好，帶上你的自信和老師一起出發(fā)吧，上課。 一、激趣引入。 師：老師有個腦筋急轉彎題，大家敢挑戰(zhàn)嗎？ 小剛的媽媽有三個孩子，老大叫大寶，老二叫二寶，老三叫什么？ 學生說想法后老師用 PPT 出示答案。 過渡：看來啊 “ 小剛的媽媽有三個孩子 ” 這句話 是解決問題的關鍵。像咱們剛才這樣依照提供 的信息 進行有根據的思考，最后推出結論的過程就叫推理。 這節(jié)課我們來研究生活中的推理。（板書課題
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