(部編)初中語(yǔ)文人教20xx課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)詠雪導(dǎo)入(編輯修改稿)
2024-09-21 19:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勵(lì)。對(duì)于詠雪的名句，讓學(xué)生拓展思維。 五、生生交流 拓展延伸 讓學(xué)生再舉幾例古人吟詠白雪時(shí)用的比喻的詩(shī)句。把事先找好的詩(shī)句和學(xué)生做交流。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 —— 韓愈《春雪 》 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 —— 岑參《白雪歌送武判官歸京》 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。 —— 李白《北風(fēng)行》 六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。 —— 高群《對(duì)雪》 五、運(yùn)用比喻 想像寫作 古人詠雪的詩(shī)句寫得如此精妙 —— （問(wèn)題設(shè)計(jì)）怎樣的比喻才是好比喻呢？ 歸納：由 “ 形似 ” 到 “ 神似 ” ！讓學(xué)生嘗試比喻句的寫作： 英語(yǔ)中有 26 個(gè)字母，從這些大寫字母中任選幾個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。 例句： A 是一座金字塔，是進(jìn)取。 B 是兩個(gè)聯(lián)結(jié)的心，是友誼。 C 是未滿的月牙兒，是缺憾 學(xué)生展示自己的比喻 ?? 同時(shí)適時(shí)師生共點(diǎn)評(píng)！ 六、教師小結(jié)及作業(yè)的布置。 1 教師小結(jié) 2 布置作業(yè) （一）在讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻味的基礎(chǔ)上，背誦《詠雪》一文。 （二）搜集古人詠雪的詩(shī)句 （三）預(yù)習(xí)《陳太丘與友期》 板書設(shè)計(jì) 《世說(shuō)新語(yǔ)》詠雪 形似 —— 神似 美的意境 比喻 第三篇： (部編 )初中語(yǔ)文人教 2024 課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《散步》導(dǎo)入 一、導(dǎo)入新課： 一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)濃濃的親情。莫懷戚寫的《散步》就為我們講述了這樣一個(gè)感人的故事。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇散文。（板書課題） 第四篇： (部編 )初中語(yǔ)文人教 2024 課標(biāo)版七年級(jí)上 冊(cè)詠雪導(dǎo)學(xué)案 [模版 ] 《詠雪》導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 積累常見的文言詞語(yǔ)。獨(dú)立翻譯課文。 熟讀課文、背誦課文。 了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】積累常見的文言詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)古人的智慧?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】獨(dú)立翻譯課文。 一、自主學(xué)習(xí)。 （一）了解作品?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》：是六朝志人小說(shuō)的代表作，是南朝時(shí)劉義慶組織一批文人編寫的。以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。《世說(shuō)新語(yǔ)》全書原 8 卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等 36 門。 （二）讀準(zhǔn)字音。雪驟（）差（）可 擬（）無(wú)奕（）女 謝道韞（） （三）用 /劃分節(jié)奏。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰： “ 白雪紛紛何所似？ ” 兄子胡兒曰： “ 撒鹽空中差可擬。 ” 兄女曰：
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