【總結(jié)】高中數(shù)學精講精練第七章立體幾何初步【知識圖解】【方法點撥】立體幾何研究的是現(xiàn)實空間,認識空間圖形,可以培養(yǎng)學生的空間想象能力、推理論證能力、運用圖形語言進行交流的能力以及幾何直觀能力。空間的元素是點、線、面、體,對于線線、線面、面面的位置關(guān)系著重研究它們之間的平行與垂直關(guān)系,幾何體著重研究棱柱、棱錐和球。在復習時我們要以下幾點:1.注意
2024-08-29 20:20
【總結(jié)】1基礎題題庫三立體幾何201..已知過球面上A、B、C三點的截面和球心的距離等于球半徑的一半,且AB=BC=AC=2,求球的體積。解析:過A、B、C三點截面的小圓的半徑就是正△ABC的外接圓的半徑332,它是Rt△中060所對的邊,其斜邊為34,即球的半徑為34,∴?81256?V;202.正
2024-08-29 20:22
【總結(jié)】(2012江西?。ū拘☆}滿分12分)如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,E,F(xiàn)是線段AB上的兩點,且DE⊥AB,CF⊥AB,AB=12,AD=5,BC=4,DE=△ADE,△CFB分別沿DE,CF折起,使A,B兩點重合與點G,得到多面體CDEFG.(1)求證:平面DEG⊥平面CFG;(2)求多面體CDEFG的體積。2012,山東(19)(本小題滿分12分)如圖,
2025-04-17 13:07
【總結(jié)】立體幾何大題1.如下圖,一個等腰直角三角形的硬紙片ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,CD是斜邊上的高沿CD把△ABC折成直二面角.ABC第1題圖ABCD第1題圖(1)如果你手中只有一把能度量長度的直尺,應該如何確定A,B的位置,使二面角A-CD-B是直二面角?證明你的結(jié)論.(2)試在平面AB
2025-04-17 13:17
【總結(jié)】高考模擬試題分類解析—立體幾何1.(2007年安徽宿州第二次質(zhì)量檢測文9)設l,m,n表示三條直線,表示三個平面,①若m,n是l在內(nèi)的射影,m⊥l,則m⊥n②若m⊥,n∥且∥,則m⊥n③若⊥,⊥,則∥④若l⊥,m⊥則l∥m其中正確命題的個數(shù)是
2025-01-14 15:14
【總結(jié)】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展課標要求解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用,闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華,去其糟粕”的道理?!粲懻摚喝绾慰创齻鹘y(tǒng)習俗的價值?!魪墓偶墨I中摘錄一些至今仍被頻繁引用的傳統(tǒng)道德格言,討論繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德在今天的作用。◆設計展板:我國一些建筑、藝術(shù)、服飾等風格和形式的變遷,體現(xiàn)著傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合之美?;居^點1、
2025-05-11 22:03
【總結(jié)】高考立體幾何大題及答案1.(2009全國卷Ⅰ文)如圖,四棱錐中,底面為矩形,底面,,,點在側(cè)棱上,。(I)證明:是側(cè)棱的中點;求二面角的大小。2.(2009全國卷Ⅱ文)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,D、E分別為AA1、B1C的中點,DE⊥平面BCC1(Ⅰ)證明:AB=AC(Ⅱ)設二面
2025-06-26 05:02
【總結(jié)】高考立體幾何大題及答案1.(2009全國卷Ⅰ文)如圖,四棱錐中,底面為矩形,底面,,,點在側(cè)棱上,。(I)證明:是側(cè)棱的中點;求二面角的大小。2.(2009全國卷Ⅱ文)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,D、E分別為AA1、B1C的中點,DE⊥平面BCC1(Ⅰ)證明:AB=AC(Ⅱ)設
2025-06-26 04:58
【總結(jié)】第一篇:幾何證明選講高考題(新課標) i 幾何證明選講高考題匯編 潢川一中高二數(shù)學組 1.(2009新課標全國卷)如圖,已知DABC中的兩條角平分線AD和CE相交于H,DB=60o,F(xiàn)在AC上...
2024-10-14 01:16
【總結(jié)】各專業(yè)完整優(yōu)秀畢業(yè)論文設計圖紙存檔編號贛南師范學院學士學位論文高考中立體幾何的解法探索教學學院數(shù)學與計算機科學學院屆
2024-09-02 08:52
【總結(jié)】立體幾何綜合習題一、考點分析基本圖形1.棱柱——有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形,并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體叫做棱柱。①★②四棱柱底面為平行四邊形平行六面體側(cè)棱垂直于底面直平行六面體底面為矩形長方體底面為正方形正四棱柱側(cè)棱與底面邊長相等正方體
2025-04-17 12:18
【總結(jié)】2009高考數(shù)學解答題專題攻略----立體幾何09高考立體幾何分析與預測:立體幾何是高中數(shù)學中的重要內(nèi)容,也是高考的熱點內(nèi)容。該部分新增加了三視圖,對三視圖的考查應引起格外的注意。立體幾何在高考解答題中,常以空間幾何體(柱,錐,臺)為背景,考查幾何元素之間的位置關(guān)系。另外還應注意非標準圖形的識別、三視圖的運用、圖形的翻折、求體積時的割補思想等,以及把運動的思想引進立體幾何。最近幾年綜合分
2025-01-15 10:22
【總結(jié)】立體幾何綜合訓練(45)二面角二面角問題因其需要充分運用立體幾何第一章的線線、線面、面面關(guān)系,具有綜合性強,靈活性大的特點,因此,一直成為高考、會考的熱點。求解二面角問題一般可分為直接法和間接法二大類。一、直接法直接法就是根據(jù)已知條件,首先作出二面角的平面角,再求平面角大小的方法。求作二面角平面角的方法主要有:lab①利用定義即在二面角-l-的
2024-10-04 17:11
【總結(jié)】立體幾何基礎訓練題及詳解1.平面平面的基本性質(zhì):掌握三個公理及推論,會說明共點、共線、共面問題。(1).證明點共線的問題,一般轉(zhuǎn)化為證明這些點是某兩個平面的公共點(依據(jù):由點在線上,線在面內(nèi),推出點在面內(nèi)),這樣可根據(jù)公理2證明這些點都在這兩個平面的公共直線上。(2).證明共點問題,一般是先證明兩條直線交于一點,再證明這點在第三條直線上,而這一點是兩個平面的公共點,這第三條直
2025-06-07 21:33
【總結(jié)】圓錐曲線一、選擇題1、(2009全國卷Ⅱ文)雙曲線的漸近線與圓相切,則r= 2、(2009浙江文)已知橢圓的左焦點為,右頂點為,點在橢圓上,且軸,直線交軸于點.若,則橢圓的離心率是 3、(2009江西卷文)設和為雙曲線()的兩個焦點,若,是正三角形的三個頂點,則雙曲線的離心率為 4、(2009山東卷文)設斜率為2的直線過拋物線的
2025-04-09 06:45