新課程改革下班主任工作方法淺見(編輯修改稿)
2024-12-30 20:46 本頁面
【文章內容簡介】 愿和同學講話，也不愿意與同學游戲，整天心事重重，悶悶不樂。我發(fā)現后，就主動接近她，課余時間找她談話，了解她的內心世界。由于她所處家庭環(huán)境的特殊，她的心理壓力很大，她不能和其他同學一樣在溫暖的家庭中成長。我就經常安慰她、開導她、鼓勵她；還給她買了三 角尺、直尺、練習本等學習用品；在課堂上，當我看到她時都有意的面帶微笑，用信任和鼓勵的目光注視她；遇到合適的問題還要提問她；鼓勵同學們與她接近、找她談話、和她游玩等。這樣經過師生的共同努力，一段時間后，這位女同學逐漸發(fā)生了變化：她愛說話了，愿意與同學老師交談了，精神面貌也逐漸好轉，學習成績也有了提高，與同學融入在了一起，更可喜的是她還不定時的送給我一件自制的小小禮物，每件禮物上面都寫有對老師祝福的話，這大概是對班主任老師最好的回報吧！ 除以上所講之外，在班級工
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