【文章內(nèi)容簡介】 0 分，共 5 小題，每小題1 分 序號順序錯(cuò)誤（ 2 個(gè)以下，含 2 個(gè)）、答案選項(xiàng)序號錯(cuò)誤但不影響做題。 答案超出了所限制的詞數(shù)。 9 、 做 題 說 明 與 在 給 答 案 時(shí) 不 一 致 （ 如 試 題 中 是“readingprehension” ，答案中是 “ 閱讀理解 ” ） 漢字錯(cuò)誤（包 括 “ 的 ”“ 地 ”“ 得 ” 的誤用）。 1常理性錯(cuò)誤。 第 15 頁 共 36 頁 1書面表達(dá)所給范文未用到任何提示詞。 1選擇題中出現(xiàn)相同選項(xiàng)，但相同選項(xiàng)不涉及正確答案，算一個(gè)二級。 1影響做題的標(biāo)點(diǎn)符號的錯(cuò)誤。 1補(bǔ)全句子、完成句子、翻譯句子等，空格數(shù)與答案所給字?jǐn)?shù)不符，每一小題屬于一個(gè)二級錯(cuò)誤（不要求空格數(shù)的除外）。 1不該缺失而缺少試題答題空，屬于一個(gè)二級錯(cuò)誤。 1難度標(biāo)識與文章實(shí)際內(nèi)容難度不符或未標(biāo)難度（允許不標(biāo)識的除外）。 1同一篇改錯(cuò)出現(xiàn)考查相同知識點(diǎn)。 1丟失欄目名、欄目名錯(cuò)誤。 單項(xiàng)填空中缺失畫線但在畫線處留有空格。 2講解中例句、習(xí)題與講解不對應(yīng)；或有 “ 例如 ” 而無例句。 2生詞注釋不正確或注釋中的詞性或詞義與文章不符。 2表格題，表格里的語法錯(cuò)誤算二級。 2非正確答案選項(xiàng)中，拼寫錯(cuò)誤寫成另外一個(gè)單詞的為二級，否則為三級。 2注釋生詞序號錯(cuò)誤為二級。 2多字少字算二級。 2閱讀理解解析與原文 章的句子不完全一致。（注。完全 第 16 頁 共 36 頁 不一致的為一級錯(cuò)誤） 2大小寫或單詞的合寫分寫，改變詞義或用法的算二級。 ◆ 三級錯(cuò)誤（ 1 元）（拼寫等相關(guān)錯(cuò)誤） 重要欄目丟失作者或作者重復(fù)。 圖片壓字、字壓字（不影響做題）。 非正確答案選項(xiàng)的拼寫錯(cuò)誤。 裝飾性圖片模糊，運(yùn)用不當(dāng)。 音標(biāo)注釋錯(cuò)誤。 構(gòu)成合成詞時(shí)，連字符的使用錯(cuò)誤。 ◆ 四級錯(cuò)誤（ 元）（要求型錯(cuò)誤） 標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤。 生詞加注未標(biāo) 注在同一版面或同一篇文章第一次出現(xiàn)時(shí)。 該斜體的沒有斜體。 大小寫錯(cuò)誤。 注。以上各項(xiàng)若有爭議，則根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理。 十三、數(shù)學(xué)編輯部崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) （一）副主編崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)（ 1）人員管理： ◆ 工作分配：崗位人員配置 ◆ 新人培訓(xùn)： 工資系統(tǒng)、解析上傳系統(tǒng)、條形碼制作軟件、飛騰等的使用 公司規(guī)定與薪酬 第 17 頁 共 36 頁 實(shí)習(xí)。培訓(xùn)周期為 12 周，通過實(shí)際操作考核是否留用 編輯崗位職責(zé) 組稿技巧、約稿函撰寫 如何在網(wǎng)上查找合適的數(shù)學(xué)題、組題技巧 審校、校對、市場反饋細(xì)則 ◆ 員工基本業(yè)務(wù)素質(zhì)提升： 人員穩(wěn)定性 合作意識 工作積極性和條理性（ 2）業(yè)務(wù)管理： 計(jì)件審核、約稿審核及時(shí)準(zhǔn)確 對于編輯關(guān)于約稿、組稿、調(diào)研、與其他部門溝通、市場投訴等各個(gè)方面的咨詢指導(dǎo)和建議 編輯計(jì)劃的確認(rèn) 報(bào)紙進(jìn)度安排 客服、銷售、電銷、用報(bào)老師、工作站等各種問題的處理和解答 工作總結(jié)的記錄 電話手機(jī)的接聽 對于編輯工作的監(jiān)督檢查 整個(gè)部門工作的完成（ 3）績效管理： ◆ 編輯計(jì)劃： 確定各版本各年級編輯計(jì)劃 根據(jù)市場要求、高考趨勢確定具體欄目 第 18 頁 共 36 頁 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，對相關(guān)欄目設(shè)置和整體報(bào)紙安排進(jìn)行調(diào)整 ◆ 稿件質(zhì)量： 確定每學(xué)期新做比例 研究各版本教材、高考題型及趨勢 審稿、修改稿件中的錯(cuò)誤和不足之處。 ◆ 報(bào)紙進(jìn)度。 制定每周報(bào)紙進(jìn)度安排 督促相關(guān)編輯稿件完成 加急報(bào)紙的特殊處理 ◆ 調(diào)研： 每周和一名用報(bào)老師溝通、記錄老師反饋問題、和領(lǐng)導(dǎo)溝通后進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)。（ 4）組織協(xié)調(diào)： 協(xié)調(diào)進(jìn)度、難度等問題 對銷售部提出的問題進(jìn)行解答 對電銷部進(jìn)行報(bào)紙和編輯計(jì)劃方面的培訓(xùn) 鼓勵(lì)并組織編輯互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短 （二）編輯崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) 熱愛編輯工作 按編輯計(jì)劃準(zhǔn)確約稿、組稿 按報(bào)紙進(jìn)度合理安排約稿、組稿、與錄排及其 他部門溝通協(xié)作 編輯內(nèi)容的確認(rèn) 難度的調(diào)整 第 19 頁 共 36 頁 高考數(shù)學(xué)命題趨勢的研究 通過網(wǎng)絡(luò)及其他資料挖掘數(shù)學(xué)題目，改編及設(shè)置 加急報(bào)紙進(jìn)度的特殊處理 客服、銷售、電銷、用報(bào)老師、工作站等各種問題的解答 合理的建議 十四、理化編輯部崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) （一）副主編崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)（ 1）人員管理： ◆ 工作分配：崗位人員配置 ◆ 新人培訓(xùn)： 觀察期為 12 周，通過知識底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)能力，積極性， 服從意識，創(chuàng)新意識，成本意識等，決定是否留用。觀察期主要培訓(xùn)以下項(xiàng)目： ，并初步培訓(xùn)編輯基本技能 悉相關(guān)學(xué)科教材 、解析上傳系統(tǒng)、條形碼制作軟件的使用，以及飛騰軟件的簡單使用 試用期為 13 月，通過繼續(xù)培訓(xùn)，決定是否留用。試用期主要培訓(xùn)以下項(xiàng)目： ，并做大量校對練習(xí) 教材，明確知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn) ，明確考向 第 20 頁 共 36 頁 ，掌握報(bào)紙編校流程 、約稿，如何查找資料，學(xué)習(xí)并逐步掌握套題的編寫技巧 ，在老編輯的幫助下做二到四期報(bào)紙 、編審、校對、質(zhì)檢、調(diào)研和市場反饋的檢驗(yàn) ◆ 員工基本業(yè)務(wù)素質(zhì)提升： 9.成本意識 （ 2）業(yè)務(wù)管理： 、計(jì)件審核、約稿審核、病事假審核、加班審核及時(shí) 準(zhǔn)確 、約稿、調(diào)研、市場反饋等各個(gè)方面的指導(dǎo) 、銷售、電銷、用報(bào)老師、工作站等各種問題的處理和解答 資的發(fā)放 （ 3）績效管理： ◆ 編輯計(jì)劃： 、中高考趨勢、考向和熱點(diǎn)確定具體欄目，對相關(guān)欄目設(shè)置和整體報(bào)紙安排進(jìn)行調(diào)整 ◆ 稿 第 21 頁 共 36 頁 件質(zhì)量： 、中高考命題趨勢、考點(diǎn)、考向和熱點(diǎn)，確保報(bào)紙跟上時(shí)代性，改在刀刃上 行溝通和指導(dǎo)，以免編輯做無用功 ：初審，從是否符合編輯計(jì)劃，是否符合中高考，文章和題目的新穎性，題目的知識點(diǎn)和考點(diǎn)的全面性、題型是否缺失或多余、難度是否適中等多角度進(jìn)行審稿，合格后編輯下稿，不合格則指導(dǎo)后發(fā)回改動；復(fù)審，初審不合格者，改動后進(jìn)行復(fù)審，審核改動項(xiàng)目是否符合要求，不合要求者指導(dǎo)發(fā)回改動，改動后再審 ，改動項(xiàng)目的再次審核；并在編輯做報(bào)過程 中抽查，是否與下稿一致，是否因?yàn)榘婷鎲栴}刪除或更換了重要內(nèi)容 ：質(zhì)檢結(jié)束后，終審小樣，包括試題的正確率，重要版式，中縫答案等 進(jìn)行微調(diào) ◆ 報(bào)紙進(jìn)度： 、編審、錄排、質(zhì)檢工作的進(jìn)度 特殊處理 ◆ 調(diào)研： 每周和一名重點(diǎn)中學(xué)老師或教研員或用報(bào)老師溝通，組內(nèi)分析討論老師反饋問題，做出如何改進(jìn)的決定，重大問題和高層領(lǐng) 第 22 頁 共 36 頁 導(dǎo)溝通后進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)（ 4）組織協(xié)調(diào)： 、客服、電銷提 出的問題進(jìn)行處理和解答 銷部進(jìn)行報(bào)紙和編輯計(jì)劃方面的培訓(xùn) 流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短 （二）編輯崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) ，保證上班時(shí)間 、中高考，關(guān)注社會熱點(diǎn)，保證編報(bào)方向的正確把握 、接收組織培訓(xùn)，提升自我能力 ，按時(shí)打包 （查資料、寫稿、組套題、約稿等） 校對，保證低差錯(cuò)率 、互校，多一遍審稿和校對保證質(zhì)量