教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與可能性(編輯修改稿)
2024-12-30 19:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不公平？ 生：（引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課主題說(shuō)，引出可能性不相等） 師：（強(qiáng)調(diào)不公平就是可能性不相等，如果可能性不相等，那么，這件事就不公平。） 師：不公平的游戲你們還愿意玩嗎？（生：不愿意） 師：怎樣才能讓這個(gè)游戲變得我們都愿意玩呢，先獨(dú)立思考，然后小組匯報(bào)。（課件：想一想） 生：（放入的白、黃兩色球要一樣多）（這時(shí)要抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)出可能性相等，這時(shí)抓到黃球和白球 的可能性就相等了） 師：可能性相等了，那游戲就 …… (公平了 )等一下老師要把你們說(shuō)的這句話記下來(lái)。 （板書(shū)：可能性相等 公平） 小結(jié)：是啊！公平的事大家都愿做，公平的游戲大家都愿意玩，看來(lái)游戲規(guī)則的公平性是很重要的。 老師想考察一下同學(xué)們對(duì)游戲公平的理解怎樣，老師這有一個(gè)挑戰(zhàn)題。（出示課件：下棋爭(zhēng)先后） 師：老師相信同學(xué)們平時(shí)在游戲時(shí)肯定會(huì)懂得謙恭禮讓的，但請(qǐng)你發(fā)自內(nèi)心的告訴老師你心理會(huì)舒服嗎？會(huì)有什么感覺(jué)呢》？（生：不公平） 師：現(xiàn)在就給他們出個(gè)好點(diǎn)子，要求：你說(shuō)出的辦法，選出的先后順序必須讓所 有人都感
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