追及和相遇問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直線運(yùn)動(dòng)相遇和追擊問題1.相遇和追擊問題的實(shí)質(zhì)2.畫出物體運(yùn)動(dòng)的情景圖，理清三大關(guān)系兩者速度相等。它往往是物體間能否追上或（兩者）距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點(diǎn)。研究的兩物體能否在相同的時(shí)刻到達(dá)相同的空間位置的問題。（1）時(shí)間關(guān)系0tttBA??0sssBA?

2024-11-09 05:28

平拋運(yùn)動(dòng)相遇問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、先要將二維的追及相遇類比或者說(shuō)分解為一維的追及相遇問題。即：水平：豎直：二、方法論：比較好用的是相對(duì)運(yùn)動(dòng)法。而不用圖像法。變形1：讓這兩小球分別帶上正負(fù)電，并處于勻強(qiáng)電場(chǎng)中，求：相遇時(shí)間。變形，那么在豎直方向此時(shí)不一定同步，相對(duì)加速度不一定為零。若二者仍然可以相遇，左邊小球先拋出t1時(shí)間。

2025-08-05 06:20

相遇問題的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：相遇問題的教學(xué)反思 《相遇問題》是五年級(jí)解決問題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是在學(xué)習(xí)了速度、時(shí)間和路程的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，由一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系為基礎(chǔ)來(lái)探索兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系。...

2024-11-16 23:00

相遇問題教學(xué)反思[合集]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《相遇問題》教學(xué)反思 《相遇問題》這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生會(huì)分析簡(jiǎn)單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，提高用方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，經(jīng)歷解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理...

2024-11-09 12:53

奧數(shù)多次相遇問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：課時(shí)數(shù)：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：學(xué)科教師：授課類型授課日期及時(shí)段教學(xué)內(nèi)容本講中的行程問題是特殊場(chǎng)地行程問題之一。是多人（一般至少兩人）多次相遇或追及的過程解決多人多次相遇與

2025-03-25 00:27

高中物理汽車追擊相遇問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、相遇和追擊問題的實(shí)質(zhì)研究的兩物體能否在相同的時(shí)刻到達(dá)相同的空間位置的問題。2.兩種典型追擊問題（1）速度大者（勻減速）追速度小者（勻速）①當(dāng)v1=v2時(shí)，A末追上B，則A、B永不相遇，此時(shí)兩者間有最小距離；②當(dāng)v1=v2時(shí)，A恰好追上B，則A、B相遇一次，也是避免相撞剛好追上的臨界條件；③當(dāng)v1v2時(shí)，A已追上B，則A、B相遇兩次，且之后當(dāng)兩者速

2025-04-04 02:38

多次相遇問題解題技巧-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“多次相遇問題”解題技巧“多次相遇”問題有直線型和環(huán)型兩種模型。相對(duì)來(lái)講，直線型更加復(fù)雜。環(huán)型只是單純的周期問題。一、直線型直線型多次相遇問題宏觀上分“兩岸型”和“單岸型”兩種?！皟砂缎汀笔侵讣?、乙兩人從路的兩端同時(shí)出發(fā)相向而行；“單岸型”是指甲、乙兩人從路的一端同時(shí)出發(fā)同向而行。（一）兩岸型兩岸型甲、乙兩人相遇分兩種情況，可以是迎面碰頭相遇，也可以

2025-03-25 00:20

相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、 相遇問題 教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)第45-46頁(yè) 教材分析：教材編排了兩個(gè)一般行程問題的應(yīng)用情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中理解四則混合運(yùn)算順序的算理，理解相遇問題的...

2024-11-16 23:00

二次相遇問題的解題思路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二次相遇問題的解題思路1、直線二次相遇甲村、乙村相距6千米，小張與小王分別從甲、乙兩村同時(shí)出發(fā)，在兩村之間往返行走（到達(dá)另一村后就馬上返回）.，？　　解：畫示意圖如下：　　如圖，第一次相遇兩人共同走了甲、乙兩村間距離，第二次相遇兩人已共同走了甲、乙兩村間距離的3倍，因此所需時(shí)間是　　40×3÷60＝2（小時(shí)）.　　從圖

2025-03-24 06:29

天體運(yùn)動(dòng)中的追及相遇問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天體運(yùn)動(dòng)中的追及相遇問題信陽(yáng)高中陳慶威在天體運(yùn)動(dòng)的問題中，我們常遇到一些這樣的問題。比如，A、B兩物體都繞同一中心天體做圓周運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻A、B相距最近，問A、B下一次相距最近或最遠(yuǎn)需要多少時(shí)間，或“至少”需要多少時(shí)間等問題。而對(duì)于此類問題的解決和我們?cè)谥本€運(yùn)動(dòng)中同一軌道上的追及相遇問題在思維有上一些相似的地方，即必須找出各相關(guān)物理量間的關(guān)系，但它也有其自身特點(diǎn)。根據(jù)萬(wàn)

2025-03-25 12:52

天體運(yùn)動(dòng)中的相遇急追及問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天體運(yùn)動(dòng)中的相遇急追及問題地面上的物體常常出現(xiàn)追及相遇問題，關(guān)鍵是找出它們的位移、速度和時(shí)間等關(guān)系，運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)該在同一軌道上。天體運(yùn)動(dòng)中也有追及相遇問題，它與地面上的追及相遇問題在思維有上相似之處，即也是找出一些物理量的關(guān)系，但它也不同之處，有其自身特點(diǎn)。根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力，即，所以當(dāng)天體速度增加或減少時(shí)，對(duì)應(yīng)的圓周軌道會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，所以天體不可能能在同一軌道上追及或相遇。分析天

2025-03-25 00:25

奧林匹克訓(xùn)練題庫(kù)相遇問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】相遇問題41甲車每時(shí)行40千米，乙車每時(shí)行60千米，甲車從A地、乙車從B地同時(shí)出發(fā)相向而行，兩車相遇后時(shí)，甲車到達(dá)B地，A，B兩地相距多少千米？42A，B兩村相距2800米，小明從A村步行出發(fā)5分后，小軍騎車從B村出發(fā)，又經(jīng)過10分兩人相遇。已知小軍騎車比小明步行每分多行130米，小明

2024-11-11 06:51

兩次相遇行程問題的解法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)纱蜗嘤鲂谐虇栴}的解法在小學(xué)階段關(guān)于行程的應(yīng)用題是作為一種專項(xiàng)應(yīng)用題出現(xiàn)的，簡(jiǎn)稱“行程問題”。有一種“行程問題”中出現(xiàn)了第二次相遇（即兩次相遇）的情況，較難理解。其實(shí)此類應(yīng)題只要掌握正確的方法，解答起來(lái)也十分方便。例1．甲、乙兩車同時(shí)從A、B兩地相向而行，在距A地80千米處相遇，相遇后兩車?yán)^續(xù)前進(jìn)，甲車到達(dá)B地、乙車到達(dá)A地后均立即按原路返回，第二次在距B地60千米處相遇。求A、B兩地間

2025-03-24 05:58

小升初應(yīng)用題追及相遇問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)府教育六年級(jí)追擊相遇問題概念理解：基本概念：行程問題是研究物體運(yùn)動(dòng)的，它研究的是物體速度、時(shí)間、行程三者之間的關(guān)系?；竟剑郝烦蹋剿俣取?xí)r間；路程÷時(shí)間＝速度；路程÷速度＝時(shí)間關(guān)鍵問題：確定行程過程中的位置，時(shí)間相等相遇問題：速度和×相遇時(shí)間＝相遇路程（請(qǐng)寫出其他公式）追擊問題：追擊時(shí)間＝路程差÷速度差（寫

2025-03-25 00:43

相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì)吳正憲-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì)吳正憲 《相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì)吳正憲 一、創(chuàng)設(shè)情景（創(chuàng)設(shè)目的復(fù)習(xí)：時(shí)間、速度、總路程的概念） 1、請(qǐng)一位學(xué)生在教室里走一走。a、教師提問你想提怎樣的問？ 學(xué)生提問：a...

2024-10-24 19:00

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