畫風(fēng)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 17:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。 懂得事 物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法，做生活有心人。 教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。 教學(xué)過程： 一、情景引入，巧設(shè)懸念 。今天咱們一塊兒去“旅行”。去之前老師有一個要求，你們要根據(jù)老師的描述，把你們看到和聽到的用筆畫出來。 。請幾位學(xué)生上黑板作畫。 。今天天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。你們朝遠(yuǎn)處看，那兒有一座青山，山腳下住著一戶人家，房前屋后種著果樹，一條小溪從門前流過。趕快把這優(yōu)美的景色用畫筆畫下來。 。 ：你們聞到了嗎？沒有？趕快深呼吸，聞到了嗎？這是什么香味？你們聽到了嗎？遠(yuǎn)處傳來了什么聲音？多好聽??！趕快把這些讓人陶醉的香味和美妙的聲音畫下來。 ：聲音、氣味看不見，摸不著，怎么畫？ ：看得見、摸得著的東西容易畫，那么看不見、摸不著的東西能不能畫呢？ 二、質(zhì)疑解難，探究學(xué)習(xí) 。 。你讀后知道了什么？想說些什么？ ，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機播放電腦課件。 （ 我知道紅旗在飄說明有
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