要下雨了教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 17:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導語： “要下雨了！”這句話，在文中共出現(xiàn)了幾次？是誰說的？讀一讀，劃一劃。 這一導語的設(shè)計抓住了學生的好奇心理，孩子們都急著要完成這個學習任務(wù)，在動腦思考的同時，邊讀邊劃，做到了手、腦、口的協(xié)調(diào)運用。 １、生自由讀課文： 把文中“要下雨了！”幾句話找出來，讀一讀，劃一劃。 ２、檢查： 用“‘要下雨了！’是（ ）、（ ）和（ ）說的”這種句式練習說話。 繼續(xù)對學生進行對課文整體感知后的說話練習，相信這堂課下來，小學生的語言邏輯思維能力和表達能力得到提高。 五、深入理解課文 （展示帶有配音的課件） １、指名讀： 小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！” （指導：讀時突出焦急的心情。） 教師引導學生結(jié)合具體的語境和看課件時清晰的表象，以讀帶講，使學生在朗讀中體會到小白兔相信要下雨了，急著回家把這一消息告訴媽媽的心情。 ⑴ 生
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