要下雨了教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 17:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引讀： ① 教師指第一句問：燕子邊飛邊說 —— ② 空氣怎么樣呢 （學(xué)生接讀第二句）蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀第二句。 ③ 那小燕子飛不高是什么原因呢？學(xué)生讀最后一句，教師板書：捉蟲子，學(xué)習(xí)生字 “ 捉 ” ，練習(xí)朗讀句子。 （ 6）朗讀第三段。 2．半扶半放，學(xué)習(xí) 第 四至 六 自然 段。 （ 1）小白兔聽了燕子的話，半信半疑，書上這句問句該怎么讀呢？出示“ 是要下雨了嗎？ ” （請學(xué)生讀。） （ 2）小白兔又看到什么？聽到什么？先自己讀讀 第 四到六 自然 段，然后同座位分角色讀一讀。 （ 3）檢查、交流學(xué)習(xí)情況： ① 換詞理解 “ 往 ” 。（可換 “ 朝 ” 、 “ 向 ” ） ② 小魚游到水面上來的原因是什么？（板書：透透氣） ③ 指名練習(xí)分角色朗讀 第 四到六 自然 段。 看見燕子低飛、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎？大家讀讀下面幾段課文就知道了。 3．放手學(xué)習(xí) 第 七到九 自然段。 1)．小白兔看到燕子低飛、魚游出水面，又聽了他們說的話，邊忙挎起籃子往家跑，這里的 “ 連忙 ” 可以換成什么詞？
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