認識比教學設計(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 16:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 件出示課本第６８頁試一試的題目及圖示。 提問：你能說出每種溶液中洗潔液與水的比嗎？把毎種溶液里的洗潔液看作 1 份，水分別可以看作幾份？ 每種溶液里的洗潔液都看成了 1 份，那么這四個 1 份所表示的體積都相等嗎？還可以怎樣表示毎種溶液里洗潔液與水之間關(guān)系呢？以上問題學生交流討論后回答，教師引導糾正，并適時鼓勵。 【 設計說明 ：通過引導學生參與討論洗潔液與水體積之間關(guān)系的表示方法，使學生初步體會到比與除法、分數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。既利于后面教學比、分數(shù)、除法三者之間的關(guān)系，也有利于加深學生對比的意義的認識。】 （二）教學例 2 ，通過剛才的學習我們知道比可以來表示兩個同類數(shù)量之間的關(guān)系，當然比還可以表示兩個不同類數(shù)量之間的關(guān)系。我們一起來看例 2，課 件出示： 請觀察一下表格，你能計算出小軍和小偉的速度嗎 ?你是怎么計算的？速度、路程、時間這三個量之間有什么樣的關(guān)系？ 學生回答后，課件出示：速度 =路程 247。時間。 師：速度實際上是表示了路程與時間之間的關(guān)系。我們也可以用比來表示路程和時間的關(guān)系。我們可以這樣說：（ 課件出示，生 齊讀）小軍所行路程和時間的比是 900∶ 15，小偉所行路程的時間的比是900∶ 20，分析： 900∶ 15 就是小軍所行路程與時間的比，表示小軍走這段路的速度。 900∶ 20 就是小偉所行路程和時間的比，表示小偉走這段路的速度。 【 設計說明 ：通過教學兩個不同類量的比，使學生進一步完善對比的認識，比不僅可以表示兩個同類數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，還可以表示兩個不同類量的倍數(shù)關(guān)系。通過題中的填表，使學生初步體會到速度是路程與時間比較的結(jié)果，再結(jié)合用比表示這一關(guān)系，引導學生用自己的話說說對這幾個比的理解。】 ，比與什么關(guān)系，兩個數(shù)的比可以表示什么？請組內(nèi)交流討論一下。教師引導得出：兩個數(shù)的比表示兩個數(shù)除。提問：剛才我們學習的兩個比可以表示什么呢 ?板書： 900∶ 15=900247。 15 900∶ 20=900247。 20 【 設計說明 ：引導學生觀察例 例 2中的比表示兩數(shù)相除，理
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