比尾巴教學設計(編輯修改稿)
2025-09-01 08:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 女生對讀，用自己喜歡的方式讀。（配上動作） ?。丁⑻羁站毩暎骸 『镒拥奈舶停ā 。?兔子的尾巴（ ?。?松鼠的尾巴（ ?。??！ 」u的尾巴（ ?。?鴨子的尾巴（ ） 孔雀的尾巴（ ?。??！ 。?、師小結(jié)：課文以三問三答的形式出現(xiàn)。共有４節(jié)，介紹了六種動物尾巴的特點，這些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護它們，不能傷害它們?！ ∪?、拓展練習： １、瞧，又有幾位朋友來找大家了，它們也想有一條漂亮的尾巴，你能幫幫它們嗎？做練習：書85頁讀讀畫畫?！ 。?、在大自然中，還有很多小動物，它們的尾巴各不相同，你還知道哪些動物的尾巴有什么特點？ ?。场⒗蠋熯@里還有一首尾巴歌?！ ?尾巴歌 老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千， 綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘， 燕子尾巴剪春風，孔雀尾巴百花衫。 （學生自由讀，拍掌讀。） 四、鞏固延伸： 大自然中還有很多小動物，你們可以從課外書中找資料，也可以上網(wǎng)或到動物園看看，收集動物尾巴的奧妙，把你看到的、聽到的告訴家長、老師和同學。同學們，看看我們的教室里，這節(jié)課和以前的每節(jié)課相比有什么不同呀？是呀，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？好，老師相信我們一年一班的同學在課堂上的表現(xiàn)是最棒！一、 談話導入 揭示課題 同學們，你們喜歡小動物嗎？（生答）說一說你喜歡什么小動物？（指名答）老師也帶來了幾只小動物，（出示圖片）今天這幾只小動物要在這里進行一場別開生面的比賽，你們知道是什么比賽嗎？（生答）對，是“比尾巴”。今天我們就來學習“第十課 比尾巴”，板書課題（學生與老師一起板書）。誰能來讀一讀課題，其他同學仔細聽他是怎樣讀的？（找生說讀的方法）（強調(diào)：“巴”要讀輕聲，讀時又輕又短，“比”要讀的重一些）現(xiàn)在我們大聲的把課題讀一遍。小動物們的比賽就要開始了，比賽的結(jié)果到底怎樣呢？學習了比尾巴這篇課文我們就知道啦。二、自主識字師：課前老師已經(jīng)讓大家預習了這篇課文，現(xiàn)在老師就來檢查一下預習的效果怎樣？同桌互查 互查要求：先查同桌讀課文，再查讀生字，最后給同桌打上分數(shù)。（開始）匯報。（得“優(yōu)”的同學請舉手，老師給予表揚，得“良”的同學還得繼續(xù)努力，老師相信你，下次一定能夠得到優(yōu)。）現(xiàn)在老師檢查一下你們預習情況（出示小黑板）A、帶拼音讀字詞師：同學們看小黑板上的字詞帶著拼音自由拼讀一遍。師：指名讀。請能向老師一樣領大家讀。師給評價B、去拼音讀字詞師：生字寶寶看見大家?guī)е匆糇x得真好，它呀把帽子摘掉了，我們?nèi)サ羝匆糇x，請來挑戰(zhàn)。（指一名學生讀，其他跟讀；開火車讀，一生讀其他跟讀）C、去掉熟字讀生字師：拼音去掉啦我們也都能讀下來，現(xiàn)在老師把熟字也去掉，還能不能讀出來啦？（先找一名男生來讀。女生誰能和男同學比一下？再找一名女生讀）師：大家讀的這樣好，能不能說一說你們是怎樣記住這些字的？有什么好辦法向大家說一說
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