圓的認(rèn)識(shí)二教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-29 13:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 填寫，集體交流。 練一練第三題。 學(xué)生畫出對(duì)稱軸，集體交流。 練一練第四題。 學(xué)生實(shí)際測(cè)量，集體交流。 練一練第五題。 學(xué)生在書上填寫，集體交流。 使學(xué)生通過(guò)折紙活動(dòng)進(jìn)一步理解同一個(gè)圓的半徑都相等的特征，以及圓的軸對(duì)稱性和同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系。 引導(dǎo)學(xué)生整理已學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱圖形。 讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)圖形的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱性，以及圓是一個(gè)任意旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形。 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。 四、全課小結(jié)。 教學(xué)反思 ： “圓的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)
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