圓的認識教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表三米，你能在本上標出你所在的位置嗎？（由畫幾個點到多點，直到圓）問：站在這幾點都可以嗎，為什么？只能站在這幾點上嗎？出現(xiàn)圓后問，還有地方站嗎？師：那么到底可以站在哪？（圓上任意一點）圓上這樣的點有多少個？二、操作中認識圓，同學們能利用現(xiàn)有的工具制造一個圓嗎？，師巡視（先找用圓形工具畫的匯報）拿線繩畫的黑板演示談話：這位同學拿這么長的繩子在黑板上畫了這么大的一個圓，如果我想在操場上畫個大圓怎么辦呢？圓規(guī)畫的實投展示既然我們可以借助圓形工具來畫圓，人們?yōu)槭裁催€會發(fā)明圓規(guī)呢？，除了一條封閉的曲線還有什么？（點兒） 給它取個名字——圓心（如果學生能說就讓學生說）用字母O表示，你們有辦法確定這個圓的圓心嗎？學生動手折問：除了圓心你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（折痕）你發(fā)現(xiàn)的折痕是什么樣子的。師：誰愿意到前面介紹自己的發(fā)現(xiàn)？揭示直徑半徑定義你能在圓上畫出直徑和半徑嗎？ 在自己所畫的圓上標出圓心、畫出半徑和直徑三、交流探究圓圓心和半徑到底有什么作用呢？畫一畫就知道了用圓規(guī)在本上畫出幾個不同的圓，看誰畫得漂亮。投影展示問：你們畫得圓有的在上、有的在下、有的偏左有的偏右，什么決定的？學生匯報，圓怎么這么聽話呢師小結(jié)：圓心決定圓的位置，怪不得人家叫圓心呢這些圓大小各異，怎么畫就能讓他有大有小？小結(jié)：圓的半徑?jīng)Q定圓的大?。▓A規(guī)兩腳間距離）師：半
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