山溝里的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)張鳳霞(編輯修改稿)
2024-12-30 15:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看他們是怎樣上學(xué)的，他們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？ 劃分層次 默讀課文，看看課文中寫(xiě)了幾方面的內(nèi)容？根據(jù)這些內(nèi)容，你認(rèn)為課文可以分成幾部分？ (1)邊看邊思考。 (2)試著分一分，想一想，為什么這樣分？ (3)和同學(xué)們交換一下意見(jiàn)。商量一下，還能有別的分法嗎？ 學(xué)習(xí)第一部分 找一找，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)。 (1)輕聲讀課文中具體描寫(xiě)山溝里的孩子們每天上學(xué)情景的段落，找一找具體描寫(xiě)孩子們上學(xué)的詞句畫(huà) 出來(lái)，再讀一讀。 (2)想一想山溝里的路會(huì)是什么樣的，想想孩子們上學(xué)、放學(xué)路上的樣子和心情。 (3)把自己想象的情況跟同桌說(shuō)一說(shuō)。 [點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給學(xué)生閱讀的一些方法：找一找、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、比一比、想一想、說(shuō)一說(shuō)。 ] 默讀課文第一部分（ 15 自然段），認(rèn)真想一想，你具體讀懂了什么？ 在四人小組中討論一下，你們是怎么讀懂這些意思的？ 先試著感情朗讀第一部分，再和同學(xué)比一比。 [點(diǎn)評(píng)：有感情地朗讀課文，促使學(xué)生角色移位，情感參與，是理解課文內(nèi)容的很好方法。 ] 討論：這一部分的大意是什么？
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