教學設計李繼廣(編輯修改稿)
2024-12-30 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功的公式計算出結果。小組討論老師提出的問題，積極闡述自己的意見。 在活動和討論的基礎上，形成對功率的物理意義的認識。 1．指導學生回顧初中學過的內(nèi)容 2．展示閱讀思考題：什么叫做功率？功率是表示什么的物理量？功率的定義式是什么？定義式中各個字母分別表示什么物理量？單位是什么？功率的單位有哪些？換算關系如何？ 3．抽查學生解答思考題。 4．教師總結 功率的物理意義：功率是標量，功率表示做功過程中能量轉化的快慢。定義：功跟完成這些功所用時間的比值。表達式： P=W/t（類比： v=S/t）單位： 1J/s=1w ，除此還有 Kw。 5．展示例題：一個質量是 1． 0kg 的物體，從地面上方 30m 高處開始做自由落體運動，求：（ 1）第1s 內(nèi)重力對物體 做多少功？（ 2）第 2s 內(nèi)重力對物體做多少功？（ 3）前 1s 和后 1s 重力對物體做功的功率各是多大？ 6．把學生解題過程實物投影，進行評價。 1． 學生閱讀課文相關內(nèi)容，并解答思考題。 2．互動交流：如何來描述快慢？ 類比：運動的快慢──速度；速度變化的快慢──加速度。用做功和完成這些功所花的時間的比值來定義“功率”。 3．練習。 得出功率的定義，公式及單位并會計算 1． 展示舉例：一個質量是 1． 0kg 的物體，從地面上方 20m 高處開始做自由落體運動，第 1
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