酸的和甜的教案(編輯修改稿)
2024-12-30 13:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒摘到。”誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，讓大家都知道這只狐貍很想吃葡萄。誰(shuí)能讀得更“想吃葡萄”一些。 師：狐貍這么想吃葡萄，他為什么說(shuō)葡萄是酸的呢？想想，他會(huì)怎么說(shuō)這句話？“這葡萄是酸的，不能吃！”哪個(gè)小朋友來(lái)做一次狐貍？誰(shuí)也想試試。 師：讓我們把這個(gè)自然段一起讀一遍，注意讀出狐貍想吃又吃不到的心理。 讀兒歌。 葡萄，葡萄，圓又大，狐貍，狐貍，口水掛， 一會(huì)兒轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒轉(zhuǎn)， 唉！摘來(lái)摘去摘不到，就說(shuō)葡萄是酸的，是酸的！ 狐貍是因?yàn)槌圆坏狡咸?，所以說(shuō)葡萄是酸的，那小松鼠和小兔子呢？我們一起來(lái)讀讀寫他倆的，然后想想為什么？ 師：小松鼠以為葡萄是酸的，你是從哪里知道的？ 讀給大家聽一聽?！昂偤苈斆?，他說(shuō)葡萄不能吃，那一定不能吃?！敝笇?dǎo)學(xué)生要讀得肯定。師生對(duì)讀。 師：小兔子為什么也以為葡萄是酸的？請(qǐng)你也從課文中找出理由來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 “狐貍和小松鼠都說(shuō)葡萄是酸的，那一定不能吃！”指導(dǎo)學(xué)生讀得更加肯
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