淺談如何提高小學生的計算能力孟北小學(編輯修改稿)
2024-12-30 12:59 本頁面
【文章內容簡介】 慢地會養(yǎng)成這一良好習慣。 （ 2） 培養(yǎng)學生檢查、驗算的習慣。我教給學生計算 的檢查方法是：一對抄題，二對豎式，三對答案，審題的方法是兩看兩想。即：先看一看整個算式，是由幾部分組成的，想一想，按一般方法應如何計算；再看一看有沒有某些特別的條件，想一想能不能用簡便方法計算。不要盲目地進行簡便運算，避免將 15+5 （ 1 － ），錯誤地算成 20（ 1 － ）。 分步入手，提高綜合計算能力。 （ 1）、從口算訓練入手，利用競賽的形式提高學生的口算興趣。 學生做計算題的速度及正確率與每個學生自身的口算能力有著密不可分的聯(lián)系。因此，在我的數學課堂教學中，我每天利用課堂三分鐘時間訓練學生的口算能力，每天十道口算題，這些口算題我經常以卡片、聽算、做口算練習冊等形式出示，然后任意抽一組學生，以開火車的形式進行口答，然后由我計時 ,看該組學生答完十道題一共用了多少時間。一個星期進行一次評比，看哪組學生答對的人數最多，并且答十道題用的時間最少，哪組就為本星期的口算優(yōu)勝組，并給予優(yōu)勝組獎勵。這樣以競賽的形式進行口算訓練，學生們的積極性相當高，口算的興趣
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