淺談如何組織和培養(yǎng)良好的班集體(編輯修改稿)
2024-12-30 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任要善于通過(guò)各種途徑進(jìn)行了解、選擇干部。例如，通過(guò)組織學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)板報(bào)、布置教室、開(kāi)展文體活動(dòng)、參加公益勞動(dòng)、召開(kāi)主題班 會(huì)等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并選拔那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極熱情、辦事認(rèn)真、愿意為同學(xué)服務(wù)、有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任班干部。選定班干部后，班主任就要針對(duì)每個(gè)干部的具體情況進(jìn)行精心的培養(yǎng)，使他們?cè)诟鱾€(gè)方面盡快地提高。在工作上，班主任不僅要根據(jù)每個(gè)小干部的特點(diǎn)，分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎€要在工作方法上給予具體指導(dǎo)。班主任對(duì)待小干部，既要看到他們的長(zhǎng)處，又要看到他們的不足。當(dāng)小干部犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)予以批評(píng)、幫助，切不可放任不管或姑息袒護(hù)，否則，會(huì)失去廣大同學(xué)對(duì)班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成長(zhǎng)。 班主任 不僅要重視小干部的教育和培養(yǎng)，還應(yīng)注意調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都得到擔(dān)任社會(huì)角色的機(jī)會(huì)，受到鍛煉。如，“衛(wèi)生角”主任、圖書(shū)組組長(zhǎng)、板報(bào)編輯、路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)等。班委會(huì)要實(shí)行輪換制，以使更多的同學(xué)參與班級(jí)管理，培養(yǎng)他們的工作能力，增強(qiáng)集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 三、借助校內(nèi)外教育力量，有機(jī)結(jié)合“學(xué)校 — 家庭 — 社會(huì)”的三邊教育 在傳統(tǒng)的教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，是一種單項(xiàng)的“培養(yǎng)”活動(dòng)，這樣遏制了學(xué)生的發(fā)展。工作中，我倡導(dǎo)“教師式的學(xué)生與學(xué)生式的教師”，教師與學(xué)生積極互動(dòng)。師生雙方經(jīng)常相互交流、互相溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀點(diǎn)，求得新的發(fā)展，以達(dá)到共識(shí)、
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