【總結】正比例函數(shù)導學案導學目標;知識與技能1、理解正比例函數(shù)的概念,能在用描點法畫正比例函數(shù)圖象過程中發(fā)現(xiàn)正比例函數(shù)圖象性質2、能用正比例函數(shù)圖象的性質簡便地畫出正比例函數(shù)圖像3、能夠利用正比例函數(shù)解決簡單的數(shù)學問題過程與方法學生通過探究實際問題中函數(shù)關系歸納得出正比例函數(shù)的概念,再通過動手操作畫圖象觀察概括出正比例
2025-11-17 19:43
【總結】第二課時導學設計一、學習目標。,背誦課文。,再聯(lián)系上下文,說出自己對桂林上水的感受。二、學習方式教師引導學生自主學習小組合組學習以讀促講三、評價方式(針對本課時目標1,檢驗的評價方式,是自主學習、口頭交流、小組匯報、習題檢測、在教學的第二個、第四個環(huán)節(jié)中完成。針對本課時目標,檢驗的評價方式
2025-11-12 04:34
【總結】因式分解-分組分解法【學習目標】1、會綜合運用提公因式法與公式法進行分解因式。2、初步掌握分組分解法進行因式分解。3、經(jīng)歷綜合利用多種方法進行因式分解的過程,發(fā)展學生綜合運用知識的能力和逆向思維的習慣,總結因式分解的一般方法【學習重點】1、綜合運用提公因式法與公式法進行分解因式。2、分組分解法進行因式分解?!?/span>
2025-11-09 23:38
【總結】黨岔中心小學數(shù)學六年級下冊導學案2020年3月20日課題反比例課型編號sx6-2-17主備人劉俊斌使用人審核人班級六、一組名姓名學習目標1、結合實例,認識反比例。
2025-11-13 00:15
【總結】25、玲玲的畫學習目標:“玲、祥”等8個生字,會寫“叭、玲”等9個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。、流利、有感情的朗讀課文。,讓學生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。學習重難點:、寫字。2.感情課文的中心思想。一、課前預習,圈出生字,畫出生詞,并給課文
2025-11-10 10:53
【總結】《玲玲的畫》教案設計第一課時教材分析:該課是人教版小學語文第四冊第七單元的第一篇課文。本單元是以“要正確看待問題,善于思考”為主題來組織學生進行學習,以達到培養(yǎng)學生正確看待問題,善于思考的好習慣。《玲玲的畫》這篇課文主要是向學生傳遞一個信息,那就是——生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事。同時,《教師教學用書》指出,讓學生在讀中感悟。所以在教學中
2025-11-13 02:28
【總結】第一篇:《玲玲的畫》名師教案 《玲玲的畫》名師教案 教學目標: 1、認識15個字,會寫10個字。重點寫好“畫、報、候、獎”等生字。 2、正確、流利、分角色朗讀課文。 3、懂得生活中只要肯動腦...
2025-10-04 15:23
【總結】第一篇:25《玲玲的畫》教案 玲玲的畫 教學目標: 1、會認8個生字,會寫的個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。 3、懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好...
2025-10-04 16:04
【總結】第一篇:25《玲玲的畫》說課稿 《玲玲的畫》說課稿 一、說教材: 本單元教材圍繞著“要正確看待問題,善于思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文,內容豐富。《玲玲的畫》講的是玲玲收拾畫筆時不小心把...
2025-10-04 16:08
【總結】第一篇:玲玲的畫教學設計 《玲玲的畫》教案 152團中學張麗 教學目標:知識與能力: 1、集中會認8個生字,會寫兩個生字。 2、正確、流利地朗讀課文,感悟、積累有關句子。情感目標: 懂得生...
2025-11-07 22:55
【總結】第一篇:25玲玲的畫教案 玲玲的畫教案 教學目標: 1、會認8個生字,會寫要求寫的生字。 2、正確、流利地朗讀課文,感悟、積累有關句子。 3、懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。...
2025-10-04 15:35
【總結】第一篇:《玲玲的畫》優(yōu)秀教案 學習目標 ①會認“玲”等8個生字,會寫“叭”等9個字。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。 ③懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的...
2025-10-04 15:09
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《玲玲的畫》教學設計 《玲玲的畫》教學設計 作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么應...
2025-04-05 12:09
【總結】第一篇:課文《玲玲的畫》教學設計 教學目標: 個生字,會寫9個生字,借助拼音讀準字音,自主識記,交流方法,游戲鞏固并正確讀寫生字。 、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。 ,合...
2025-11-07 23:22
【總結】第一篇:《玲玲的畫》教學設計 《玲玲的畫》教學設計 教學目標: 1.通過做動作理解“端詳”的意思;通過換偏旁,拓展“詳”的形近字;讀準形聲字“玲、叭、糟”的讀音;編順口溜有區(qū)別地識記“叭、趴”;...
2025-10-04 14:56