玲玲的畫教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-28 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 小組交流認(rèn)字的好方法，全班交流。 游戲：接龍讀生字。 (因為學(xué)生的識字能力已提高，有時他們在預(yù)習(xí)和合作學(xué)習(xí)時就已經(jīng)解決了絕大多 數(shù)的生字問題，所以作為主導(dǎo)者的教師在整個過程中只要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)生字的難字加以提示，并進(jìn)行檢查就可以了。發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓他們用一些有趣的方法去記憶生字，不僅提高了生字學(xué)習(xí)的效率，更增加了學(xué)習(xí)的趣味性。 ) (二 )再讀文，讀正確、讀流利，有感悟。 學(xué)生自由地朗讀課文，做到正確、流利 。同時思考：課文寫了一件什么事情 ?用兩三句話說出來。讀完書后可將自己思考的答案和同桌交流。 (板書主要內(nèi)容 ) 指名分段合作讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽并進(jìn)行評價。 (正確、流利 ) 四人小組合作讀課文，互相幫助把課文讀正確、流利。然后，在小組交流不明白的詞語。如小組解決不了的，最后全班一起解決。同時，利用對“壞事”理解，明確課文中的好事與壞事。 (板書 ) 全班默讀課文，同時思考：一件壞事是怎么變成好事的 ?其中有什么奧秘呢 ?(邊默讀邊在在課文中勾畫出答案。 )最后，指名讀出相關(guān)的段落。 全班就此問題展開交流，同時，圍繞相關(guān)語句設(shè)計以下問題幫助學(xué)生更好地認(rèn)識人物，感悟課文
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