【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了你可要給他糾正哦學(xué)習(xí)完生字，老師就要布置任務(wù)了，大聲朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)，就標(biāo)上自然段，邊讀邊想，這篇課文講了一個(gè)什么故事呢？好了，大家開(kāi)始讀吧。（巡視，表?yè)P(yáng)學(xué)生的讀書(shū)姿勢(shì)）師：大家讀得多認(rèn)真啊！一起說(shuō)說(shuō)這篇課文共分了幾個(gè)自然段？三、感悟、品析課文師：玲玲畫(huà)的是什么？生：我家的一角。師：你從哪知道的？。生：指名讀第一自然段。師：（課件出示：玲玲的畫(huà)）看，這就是玲玲畫(huà)的《我家的一角》 玲玲開(kāi)始對(duì)自己畫(huà)的畫(huà)滿(mǎn)意嗎？ 你從哪里看出來(lái)的？師：（理解“端詳”），大家想一想，“端詳”是什么意思呢？ 生：（指名說(shuō)）仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地看。師：現(xiàn)在大家也來(lái)當(dāng)玲玲，也滿(mǎn)意地端詳著自己的畫(huà)。生：做端詳畫(huà)的姿勢(shì)。生1：叔叔好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)我家了，奶奶端詳著看了他好久。生2：老師端詳著班長(zhǎng)畫(huà)的圖畫(huà)，露出滿(mǎn)意的微笑。師：玲玲的這張畫(huà)多漂亮啊，明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了，她的心情是怎樣的？師：咱們帶著高興的心情在讀一遍。（齊讀一遍）（1）出示第二幅圖師：多漂亮的一幅畫(huà)呀，可惜呀，這張畫(huà)怎么啦？生：（觀察）這幅畫(huà)弄臟了。師：快從課文中找出來(lái)。生：指名讀自然段。師：（課件出示句子）誰(shuí)還想讀讀這段話(huà)。（指名讀）明天要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫(huà)，現(xiàn)在弄臟了，玲玲現(xiàn)在的心情又是什么樣的？傷心、難過(guò)。師：誰(shuí)能帶著傷心、難過(guò)的語(yǔ)氣再讀一讀？生：指名讀。（2）師：這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫(huà)怎么能得一等獎(jiǎng)呢？快從文中找找。生：（指名讀段。）有感情的朗讀第四段。師：（出示圖片）看一下被弄臟的圖畫(huà)，還漂亮嗎？玲玲為什么哭了起來(lái)？ 生：不漂亮了，玲玲哭起來(lái)是因?yàn)楫?huà)被弄臟了，并且再畫(huà)一張也來(lái)不及了。師：回答很準(zhǔn)確。那爸爸是怎樣去安慰她的呢？生：齊讀：爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”師：對(duì)啊，爸爸提醒的對(duì)。那如果是你，你會(huì)畫(huà)什么呢？ 生1：我會(huì)畫(huà)一只黑白相間的小貓。生2：我會(huì)在樓梯上都畫(huà)上黑色的斑紋。生3：我會(huì)畫(huà)一只小狗。??.師：大家的創(chuàng)意真不錯(cuò)！我們來(lái)看一下玲玲是怎樣做的。生：玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿(mǎn)意地笑了。師：你想不想看玲玲的新作品？生：想。師：玲玲畫(huà)了一只小花狗。（出示圖小花狗）好看嗎？師：看看這只小花狗多可愛(ài)呀?。ǔ鍪揪渥樱┱l(shuí)來(lái)讀一下這句話(huà)？生：指名讀 生：真好看，比剛才那副還漂亮呢，如果我是評(píng)委，我肯定給它評(píng)一等獎(jiǎng)。師：在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲果然得了一等獎(jiǎng)！生：鼓掌。師：玲玲看著修改后的畫(huà)，怎么樣了？（出示句子）生：滿(mǎn)意地笑了。師：這時(shí)玲玲的心情又是什么樣的？生：高興。師：那咱們?cè)賻е吲d的心情齊讀一遍這句話(huà)。（齊讀）師：玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點(diǎn)玲玲作畫(huà)，爸爸多關(guān)心玲玲??？哪些句子還能體現(xiàn)出爸爸很關(guān)心玲玲？自己找找。生：指名讀爸爸的句。生：指名讀。（3）師：看著玲玲修改后的畫(huà)，爸爸也很高興，爸爸是怎樣說(shuō)的？自己找找。師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)當(dāng)爸爸，再和玲玲說(shuō)說(shuō)話(huà)？生：指名讀。師：我們?nèi)w男生再當(dāng)爸爸讀一遍這段話(huà)。（男生齊讀（4）師：結(jié)果在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫(huà)還獲得了一等獎(jiǎng)。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對(duì)玲玲說(shuō)點(diǎn)什么？師：故事到這結(jié)束了。請(qǐng)你找出玲玲表情變化的句子，小組內(nèi)交流一下。生：談?wù)摻涣??.師生總結(jié)：（屏幕出示）師：玲玲是怎樣由傷心到滿(mǎn)意的呢？生：畫(huà)了一只小花狗蓋住了臟的地方，并且是在爸爸的指點(diǎn)下。師：很好。通過(guò)這件事，爸爸想告訴玲玲一個(gè)道理，一起來(lái)看（大屏幕出示）。生齊讀：好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。師：這里的“壞事”“好事”分別指的是什么呢？ 生1：壞事”指玲玲不小心把畫(huà)弄臟了，生2：“好事”是指玲玲的畫(huà)最后得了一等獎(jiǎng)，四、拓展師：很好，你理解的很透徹。那么，在我們的生活中，你有沒(méi)有這樣“壞事變好事”的經(jīng)歷呢？我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應(yīng)該怎么辦呢？生：生自由發(fā)言。生1：有一次，我穿媽媽的衣服時(shí)，不小心把衣服弄碎了，我找了相同顏色的線(xiàn)給媽媽縫了起來(lái)，媽媽知道后沒(méi)有生氣。生2：有一次我玩的時(shí)候，不小心把水彩弄到墻上了，我就在墻上畫(huà)了一朵花，爸爸媽媽沒(méi)有罵我，還說(shuō)不錯(cuò)。師：同學(xué)們，在日常生活中，這樣的事情還是很多的，老師希望你們也能像玲玲一樣，遇到難題動(dòng)腦筋想辦法（出示句子）只要我們肯動(dòng)腦筋，什么事情都能解決掉的！把壞事變成好事。最后，老師送給你們一句話(huà)。師生齊讀：天空雖有烏云，但烏云的上面，總會(huì)有太陽(yáng)在照耀第三篇：玲玲的畫(huà)教案曹莊小學(xué)：劉英芹導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“玲、詳、幅、獎(jiǎng)、催、叭、臟、筋”8個(gè)生字。把課文讀正確、讀通順，把玲玲的心情變化用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。讀懂課文內(nèi)容，懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教法：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教 學(xué)法：以讀為主，邊學(xué)邊練教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引課題師：老師知道大家特別聰明，我想考考大家，能不能接受老師的挑戰(zhàn)！生：能！師：在古時(shí)候，有一個(gè)小男孩，他動(dòng)腦筋想辦法，從水缸里救出了自己的小伙伴，還記得他是誰(shuí)嗎？ 生：司馬光。師：還有一種鳥(niǎo)，它想辦法喝到瓶子里的水，它是什么？ 生：烏鴉。師：這節(jié)課，老師再給大家介紹一位新朋友，她很可愛(ài)，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà),是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，你們想認(rèn)識(shí)她嗎？ 生：想！師：（出示頭像）她的名字叫玲玲，我們一起和玲玲打個(gè)招呼吧！一起喊喊玲玲的名字。生：玲玲。師：（出示“玲”）這個(gè)字就讀“l(fā)237。ng”，也是我們今天認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，跟老師一起讀。(指名讀)“玲”多用于人名，第二個(gè)音讀輕聲，來(lái)和老師一起讀。玲玲！生：玲玲。師：你是怎么記住它的？生：左面一個(gè)王字旁，右邊一個(gè)令。二、嘗試學(xué)習(xí)、讀文識(shí)字用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出本課的生字、詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音?？瓷峙笥褌?nèi)滩蛔∫鰜?lái)和你打招呼了，認(rèn)一認(rèn)吧！玲 詳 幅 獎(jiǎng) 催 叭 臟 筋由字到詞到句識(shí)記本課生字。三、整體感知、初步了解。自由讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？再標(biāo)一標(biāo)課文有幾個(gè)自然段？請(qǐng)同學(xué)分段朗讀課文。交流：課文寫(xiě)了一件什么事情？我們默讀課文，然后和同桌說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情？可以想想事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)清楚。（笑——哭——笑）四、啟發(fā)思維、朗讀感悟。（1）抓住玲玲的心理變化：課文中玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化呢？找出相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（完成畫(huà)作）滿(mǎn)意（弄臟畫(huà)面）傷心、著急（巧添小狗）滿(mǎn)意、笑了 a玲玲滿(mǎn)意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。（滿(mǎn)意的神態(tài)，端詳?shù)?