8子課題小學英語課堂中有效性評價的策略研究計劃(編輯修改稿)
2024-09-18 02:49 本頁面
【文章內容簡介】 受閱讀的樂趣，實現提前閱讀，達到20 萬字的閱讀量。 、文化的思想感情，發(fā)展人文素養(yǎng)，開發(fā)智力，提高多方面能力，為終身學習打下堅實的基礎。 三、研究內容 探索一套適合我們農村小學的低年級課堂識字教學模式。 為了全面培養(yǎng)和提高學生的自主識字能力，我們將從 “ 培養(yǎng)識字興趣 ”“ 掌握多樣化的識字方法 ”“ 拓展識字途徑 ”“ 促進識字評價 ”“ 有效識字鞏固 ” 等五個方面進行專題 第 3 頁 共 4 頁 策略研究。 四、研究的措施 創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)識字興趣 愛玩好動是孩子的天性，只有尊重孩子的天性，讓孩子在玩中學習， 在快樂中學習，才能收到理想的效果。因此在識字教學中，根據課文特點，把識字任務制定成不同的游戲方案，激起學生的識字熱情。 根據漢字構字特點，引導學生掌握基本的識字方法漢字是一種表意文字，無論是象形、指事，還是會意
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