小班語言活動方案設計方案【5篇】(編輯修改稿)
2024-09-16 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 開心也沒關系，我們以后還能接著玩。那么現(xiàn)在我們小朋友們手牽著小手，我們一起去，外面逛一逛吧 ! 小班語言活動方案 3 活動目標： 能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什么。 初步理解故事內容，了解每個人 都有自己認為聽的聲音。 能用一種積極的心態(tài)去關注、感受周圍好聽的聲音。 活動準備：掛圖第 7 號、幼兒活動材料第二冊第 11— 13 頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。 活動過程： 一、播放錄音引入課題 師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎 ? 師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什么好聽的聲音 ?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡單的做出小結 ) 師：小朋友們剛才說了那么多，那到底什么聲音才是世界上聽的聲音呢 ?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧 ! 二、欣賞故事 教師結合掛圖，完整的講述一遍故事。師：小朋友 們，這個故事的名字叫什么 ?師：故事里面都有誰 ?師：鳥媽媽覺得世界上聽的聲音是什么 ?師：長毛狗覺得世界上聽的聲音是什么 ?師：小老鼠覺得世界上聽的聲音是什么 ? 教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解 三、自己的看法 師：小朋友們你們覺得世界上聽的聲音是什么 ? 為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同 ? 為什么我們每個小朋友喜歡的聲音也不同 ? 發(fā)給幼兒活動材料，閱讀活動材料活動目標： 能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什么。 初步理解故事內容，了解每個人都有自己認為聽的聲音。 能用一種積極的心態(tài)去關注、感受周圍好聽的聲音。 活動準備：掛圖第 7 號、幼兒活動材料第二冊第 11— 13 頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。 活動過程： 一、播放錄音引入課題 師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎 ? 師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什么好聽的聲音 ?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡單的做出小結 ) 師：小朋友們剛才說了那么多，那到底什么聲音才是世界上聽
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