研討小班元旦活動方案設(shè)計模板5篇(編輯修改稿)
2024-09-15 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育活動方案 正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節(jié)，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自己的方式來參與著，結(jié)合主題的開展及家長工作的需要，我們設(shè)計了此次活動。 此次半日活動我們以游戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進(jìn)親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動的主要形式：游戲化。 活動安排： 8： 30—— 9： 00 熱身運動 。 親子活動 。早操活動 。 9： 00—— 9： 30 幼兒生活活動 。 9： 40—— 10： 30 幼兒制作新年 。家長會。 活動目標(biāo)： 通過親子游戲，增近親子情感。 通過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗新年到來的快樂。 鼓勵家長積極參與班級活動。 游戲一：夾皮球 目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂。 玩法：將幼兒 (家長 )分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽，哪隊快，哪隊為勝利。 游戲二：扔毽子 目的：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。 玩法：家長手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。 游戲三：毛毛蟲 目的： 提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。 通過親子游戲，增強親子感情。 玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。 游戲四：做皮球 目的： 學(xué)會聽老師口令走。 初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。 玩法： 老師喊走走，走成一個大皮球，全體手拉手做皮球。 老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長結(jié)對，手拉手做皮球。 老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。 游戲五：拍球接力 目的： 練習(xí)幼兒拍接球的技能。 初步培養(yǎng)孩子的合作性。 玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。 親子游戲的意義 親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)的健康發(fā)展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、 方式以及的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的又會進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。 小班元旦活動方具體流程 準(zhǔn)備： 布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶
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