【文章內(nèi)容簡介】 、小相冊等?！　∪?、幸運(yùn)大抽獎(該項(xiàng)在其他游園活動結(jié)束后進(jìn)行)　　分兩組進(jìn)行，一組是成人組，一組是少年兒童組。每人按預(yù)先確定的號碼順序先后進(jìn)行抽獎。成人組的獎品設(shè)一、二、三等獎，獎品是現(xiàn)金(或是小家電)，少年組的獎品是大禮包。元旦小班活動方案7　　活動目標(biāo)　　感受過新年的快樂?！　≈涝┕?jié)是幾月幾號?！　⊥ㄟ^禮物來對顏色感興趣?！　「惺艿焦?jié)日的快樂?！　∽層變毫私夤?jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日?！　』顒訙?zhǔn)備　　不同顏色的禮物盒?！　「鞣N顏色的球?！　⌒履昝比舾?。　　音樂《新年好》。　　活動過程　　教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天?！　〗處熃o每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物?！　∮變簢^做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色?！　∥覀儊聿痖_一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？　　讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。　　游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？　　請每個幼兒照樣子說一說，做一做?！　≌f說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。　　≌f說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”　　放音樂《新年好》，大家一起玩球。元旦小班活動方案8　　活動目標(biāo)：　　樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。　　與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂?！　⊥ㄟ^活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　新年禮物　　活動過程：　　我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學(xué)會了不少本領(lǐng)，請欣賞：　　《古詩朗誦》　　《荷塘月色》　　《魚兒好朋友》、《玩具進(jìn)行曲》、《妹妹抱著洋娃娃》等　　《好人一生平安》　　，為了我們孩子的智力能得到更好的發(fā)展，我園特意為我們的孩子編排了手指游戲，請看我們的孩子給大家表演《我有一雙小巧手》　　《大家一起來》　　《小熊請客》　　　　《擊鼓傳花》。每個家庭為一組，當(dāng)鼓聲停，花落在誰家，就有請那個家庭上來表演一塊節(jié)目?！　?，結(jié)束。元旦小班活動方案9　　活動目標(biāo)：　　樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動?！　∨c家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂?！　⊥ㄟ^活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。　　活動準(zhǔn)備：　　布置場地　　聯(lián)歡會食品　　磁帶　　氣球　　塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布　　新年禮物　　活動過程：　　集體表演　　我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學(xué)會了不少本領(lǐng)，請欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》、《我自己會走》、《大貓小貓》　　親子游戲　　a、我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃　　b、運(yùn)皮球家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里　　c、勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾?；ㄉ　、趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)　　e、救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動物，原路返回將它送回家　　f、蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機(jī)會。　　g、吹氣球比賽家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來拍球　　幼兒邀請家長表演唱《新年好》　　活動小結(jié)元旦小班活動方案10　　精彩紛呈的20xx年元旦文藝晚會已經(jīng)成功落下幃幕，我們一起經(jīng)歷了元旦文藝晚會從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到實(shí)地布局，從方案的籌備、規(guī)劃、討論，再規(guī)劃到現(xiàn)場操控等一系列過程。對本次晚會的感觸較多，總結(jié)為一句話：“晚會成功，過程精彩”。下面我們一起來回顧精彩的看點(diǎn)，分享成功背后的點(diǎn)滴。　　一、校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校團(tuán)委學(xué)生科的大力支持，校廣播站積極配合與協(xié)作，“三合一”是晚會成功的保證?！　　?》校領(lǐng)導(dǎo)文件批示的速度加快　　《2》校董事和校長在晚會的過程中送來元旦的祝?！　　?》學(xué)生科對晚會的合理需求一路綠燈，不斷為晚會的籌備工作創(chuàng)造和提供條件。如器材、設(shè)備、人員的需求一應(yīng)俱到。　　《4》校廣播站全體成員從一開始按照籌備元旦文藝晚會的通知立刻行動到晚會結(jié)束后的最后堅(jiān)守?！　《?、計(jì)劃較周密，分工較明確，為晚會的成功提供了方向?！　　?》三份企劃書的呈交，目的明確，工作思路清晰，方向性明顯?！　　?》小組的劃分及小組負(fù)責(zé)人的確認(rèn)、時間的規(guī)劃、工作的安排、小組會議有章可循，循序漸進(jìn)?！　∪?、細(xì)節(jié)的重視與添加，為晚會增加了成功的籌碼?！　　?》音響設(shè)備的多次檢測調(diào)試?！　　?》節(jié)目彩排次數(shù)及質(zhì)量的把關(guān)?！　　?》主持人的考核(站姿、發(fā)音、服飾、談吐方式、搭檔之間默契的訓(xùn)練)　　《4》主持人救場方案的準(zhǔn)備　　《5》老師同學(xué)與主持人的互動游戲環(huán)節(jié)盡掀高潮。　　《6》禮花開場　　《7》麥克風(fēng)的準(zhǔn)備，照明大燈的準(zhǔn)備　　《8》晚會前對演出同學(xué)的小會提醒　　《9》廣播站最后的堅(jiān)守，舞臺、設(shè)備的收拾，創(chuàng)造了廣播站效率。留下的只是一個團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)的身影?！　∷?、團(tuán)隊(duì)的努力攻艱、協(xié)同作戰(zhàn)使得晚會成功變得具有可操作性。　　〈1》小組會編寫意見，碰頭會整合意見，難點(diǎn)一一被攻克?！　　?》導(dǎo)演：肖文滿――主導(dǎo)作用《策劃、執(zhí)行、反饋、商討、執(zhí)行》　　《3》所有廣播站成員的積極配合，三年制學(xué)歷班的增援(尹少文、張強(qiáng)、鄭倩倩、宋恩光)　　存在的問題：　　《1》設(shè)備問題，話筒偉聲不暢?！　　?》場地規(guī)劃：后臺、主持人與禮儀工作區(qū)混雜。