【文章內(nèi)容簡介】 !再找找，哪個圖形可以做瓶寶寶的帽子?幼：三角形，梯形(引導幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子)教：現(xiàn)在，我要請小朋友仔細地看看瓶寶寶，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的?幼：長條形的教。恩，你們真聰明!就是這個彩條，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢?誰能告訴我哪不一樣?幼：彩條是直的，瓶寶寶身上的是彎的教。哦，真棒!瓶寶寶身上的彩條是彎的，是曲曲折折的，象我們以前疊過的彈簧一樣，對嗎?幼：對教：那好，待會我們做的時候，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來，你們看，是嗎?(做比較)幼：是教：那還有一個重要的東西，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小朋友說的那些圖形跟這個瓶子用雙面膠粘在一起，才能變成一個漂亮的瓶寶寶。下面小朋友開動手做吧四. 幼兒操作，教師個別指導五. 欣賞孩子的作品，投放到區(qū)角小班手工折紙活動方案篇7【設計意圖】《幼兒教育指導綱要》中指出“藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)?！薄安灰阉囆g教育變成機械的技能訓練?！北净顒油ㄟ^探索折紙步驟折小風車體驗風車變式的有機過程，既進行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導幼兒自主探究學習獲取了良好情感體驗?！净顒幽繕恕浚囵B(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細動作?！净顒訙蕚洹?、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。、折紙風琴的成品、半成品以及材料(熟練掌握四角對中心折和撐開的技能)?！净顒舆^程】一、聽音樂、玩風車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢?教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。(熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動)二、探索大風車的折法，形成步驟圖。師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢?小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車?幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。(評析：這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設了自主探索的操作氛圍，鼓勵幼兒主動探索克服困難，由自主探索——共同探索——示范強化，讓每位幼兒充分體驗主動學習的快樂。)三、按步驟圖折風車。鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導。師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮!老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。(評析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習慣，通過寶貝風車有變化的強化操作，提高了幼兒的精細動作能力，進一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。)四、探索風車的變式風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。(評析：這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，通過作品的多種變化，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)五、裝飾作品幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。(評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗。)【活動延伸】。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學習。(評析：交流活動的目的是達到“引導幼兒欣賞藝術作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。延伸的區(qū)域活動呈現(xiàn)了幾種有難度的作品，目的是充分利用區(qū)域活動低結(jié)構性的特點，給幼兒提供主動探究、合作學習的自主發(fā)展空間。)【活動】【活動反思】本教學活動強調(diào)幼兒主體的探索，以折紙作品本身有意味的形式吸引幼兒探究學習，形成了伙伴之間互相激發(fā)的群體氛圍，豐富了個體的良好情感體驗。個體對折紙的興趣、敏感程度以及技能等方面的差異會影響到幼兒的活動參與度，教師應當特別做好相應幼兒的經(jīng)驗準備并在活動中給以有針對性的指導。小班手工折紙活動方案篇8中班手工活動折小鴨教學設計【活動設計背景】在室外準備幾只小鴨子，引導幼兒觀察鴨子的特征在室內(nèi)準備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個、大范例一個。【活動目標】學習小鴨子的折疊方法，培養(yǎng)幼兒動手的能力。培養(yǎng)幼兒認真，細致的完成作品的習慣?！窘虒W重點、難點】重點： 耐心講解雙三角的折疊方法。 難點：引導幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個角向同一方向折疊 。教學重點、難點重點： 耐心講解雙三角的折疊方法。 難點：引導幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個角向同一方向折疊 。【活動準備】活動前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形 準備正方形彩紙若干，鴨子模型一個，大范例一個?！净顒舆^程】出示鴨子模型引導幼兒觀察鴨子模型的外形特點：脖子長長的，翅膀大大的。出示大范例引導幼兒觀察范例中的折法。分步示范折疊方法反復講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個角向同一方向折疊在教師的示范下，引導幼兒動手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。直到每個幼兒都能完成作品為止?；丶液?，讓幼兒語爸爸媽 媽一起來折小鴨子。培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情。小班手工折紙活動方案篇9一、活動目標通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的習俗。通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。二、活動形式班級集體活動三、活動內(nèi)容介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、寄情臺灣、