【正文】 也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?”(引導(dǎo)幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評(píng)價(jià))“這是誰折的小魚，你剛才跟小魚說的什么悄悄話?(教師提問個(gè)別的幼兒)從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、展示作品，組織評(píng)價(jià)。(3)小朋友在折小魚的時(shí)候，想一句要跟小魚說的悄悄話。“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點(diǎn)要求：(1)要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。提問：1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?”(教師出示圖解)?第一步應(yīng)該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?”(教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出“沿中心線對(duì)折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平)依次探索嘗試其余三步的折法。(教師將范例貼到背景圖上)，會(huì)有怎樣的感受?(引導(dǎo)幼兒說出小于生活孤單、寂寞等)，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰?”(教師出示范例小魚)2.“小朋友，看她是誰?”“對(duì)!小魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂趣。哎呀!這可怎么辦呢?大象都急哭了。附故事：有一頭大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大樹，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺就走遠(yuǎn)了。四、小結(jié)今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。使用剪刀時(shí)注意安全。幼兒單獨(dú)折疊要求：邊角對(duì)齊。(盡量用鼓勵(lì)、贊美的口吻)(2)接受能力強(qiáng)的幼兒，可以讓他獨(dú)立看圖完成。學(xué)折紙(1)家長引導(dǎo)幼兒看圖，并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。(從折法、五官等方面入手)。三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。添畫。小朋友們繼續(xù)完成自己的作品。雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對(duì)齊。)共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。鞏固復(fù)習(xí)對(duì)角折的方法，折出雙三角。師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們?cè)囍磮D示折一折。師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(11只貓做苦工的地圖)地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)我們今天就來折小貓，折好后帶著它們?cè)俅温眯?，好?二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的圖示，在學(xué)折雙三角的基礎(chǔ)上學(xué)折小貓?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖示、正方形紙、勾線筆?！净顒?dòng)重點(diǎn)】掌握雙三角的基本折法。學(xué)習(xí)看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。在具體的折紙活動(dòng)中，教師可以引入游戲元素，實(shí)現(xiàn)孩子的主動(dòng)參與；結(jié)合折紙繪畫。是兒童教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。老師要解決孩子折紙中的問題，讓孩子體驗(yàn)折紙的快樂。以下是小編精心收集整理的小班手工折紙活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!小班手工折紙活動(dòng)方案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)角折的折雙三角，并在此基礎(chǔ)上折小貓頭。能仔細(xì)觀察，喜歡參加折紙活動(dòng)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)看圖示進(jìn)行折紙?！净顒?dòng)過程】一、引導(dǎo)幼兒觀察主題墻，導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。能完成多少是多少哦。(將正方形紙對(duì)角折，一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊，要邊對(duì)邊、角對(duì)角折，對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開并壓折兩角，雙三角完成。師：小朋友們?cè)谡蹠r(shí)有沒有遇到(困難啊?哪一步不會(huì)?教師詳細(xì)解決小朋友遇到的困難。開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。師：現(xiàn)在我們一起送小貓們?nèi)ヂ眯邪?請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小貓頭進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。小班手工折紙活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)準(zhǔn)備折紙圖示折好的大象每人35張正方形紙每人一把剪刀二、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握折紙中撐開、壓平的方法在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性三、活動(dòng)過程導(dǎo)入：家長講述，引出找不到朋友的大象，并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導(dǎo)。(3)在活動(dòng)中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵(lì)孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨(dú)立完成折紙任務(wù)。折痕壓平。性練習(xí)：為大象創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的家園欣賞評(píng)價(jià)：誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓幼兒對(duì)自己更有信心，對(duì)折紙更有興趣。所以，我們平常要愛護(hù)小動(dòng)物，平時(shí)還要認(rèn)真觀察，勤動(dòng)手，才能折出更多更美的作品來。他的大象朋友們都不見了。我們來幫幫它好不好?小班手工折紙活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：，用中心對(duì)折的方法折出小魚。，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的幫助別人。活動(dòng)過程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來幫助它?”(提問幼兒導(dǎo)入活動(dòng))二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)?(引導(dǎo)幼兒說出怎樣裝飾小魚)三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。(2)小魚很需要朋友，他希望我們能快點(diǎn)折。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點(diǎn)要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!”(對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點(diǎn)要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品)。五、以參加舞會(huì)的形式結(jié)束活動(dòng)“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。為了要謝謝小朋友，它還邀請(qǐng)小朋友去參加他們的節(jié)日舞會(huì)呢，現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動(dòng)作去參加小魚的節(jié)日舞會(huì)吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動(dòng)作離開活動(dòng)室)小班手工折紙活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。(在電腦里搜索