手工活動(dòng)折紙教案-展示頁
2024-11-10 18:00本頁面
【正文】 意識(shí)與協(xié)作意識(shí)； 3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過程中提高幼兒對(duì)空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審 美與創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)手工制作的樂趣。第二篇：手工折紙教案個(gè)人教案（初定）[知識(shí)與技能] 1．提高幼兒學(xué)習(xí)折紙的能力以及模仿制作； 2．培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形變化的一些基本認(rèn)識(shí)； 3．掌握一些常見手工作品的制作方法。由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)反思教學(xué)過程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與?；顒?dòng)結(jié)束。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。活動(dòng)過程多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。教學(xué)難點(diǎn)：紙船翻折成形的方法。激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。過程與方法：通過活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。第一篇：手工活動(dòng)折紙教案手工活動(dòng)《折紙船》教案與反思活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ?。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：紙船對(duì)折的步驟?；顒?dòng)準(zhǔn)備小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。游戲《劃龍船》引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)?；顒?dòng)延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲，既能復(fù)習(xí)，又能增進(jìn)家庭親情。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過程過快，有的小朋友看不清楚。通過這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到：在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授，還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能成為合格的幼師。[過程與方法] 1．通過老師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學(xué)習(xí)的能 力； 2．通過對(duì)手工制作過程的觀察，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致、
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