【正文】 不同顏色的正方形紙彩筆若干各種顏色折紙豬寶寶成品活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察豬寶寶的主要特征。師：小朋友們，農(nóng)場(chǎng)里有許多可愛的小動(dòng)物，你們來看看它們是誰。教師出示小豬的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:剛才你們看到了什么小動(dòng)物啊?它有幾只耳朵啊，耳朵是向上的還是向下的呀?二、 觀看折紙豬寶寶，引起幼兒折紙興趣教師出示各種顏色的折紙豬寶寶三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出小豬寶寶。師:這些小豬寶寶可愛嗎?老師還會(huì)用手中的彩紙將這些可愛的豬寶寶做出來呢!出示彩紙，這是什么顏色、什么形狀的紙?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細(xì)了，老師是怎么做的呢!教師示范:折豬寶寶，先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來， 抹平了，你們看，變成了什么形狀啊?(三角形)再把三角形到過來放在桌子上，將三角形底邊上的兩個(gè)角向下折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個(gè)小角，就是豬寶寶的小耳朵，然后把下面的一個(gè)角向后折一下，也不要折太多了。小朋友們，你們看豬寶寶的臉上還少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)那現(xiàn)在老師幫豬寶寶把眼睛鼻子和嘴巴畫上，瞧，一只可愛的豬寶寶就折好了!發(fā)紙帶幼兒一起折豬寶寶。幼兒制作豬寶寶，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的孩子。鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。四、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。幼兒一起相互間欣賞。教師將幼兒的作品展示出來。小班手工折紙活動(dòng)方案篇14活動(dòng)目標(biāo)：能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖 海底世界的背景圖?；顒?dòng)過程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：(1)提醒幼兒注意折出折痕。(2)指導(dǎo)幼兒將折好的魚畫上眼睛、魚鱗，然后貼在海底世界畫面上。欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：1. 因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中，對(duì)容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì)。需準(zhǔn)備多幾張折紙。2. 幼兒傳遞物品的過程時(shí)，場(chǎng)面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來控制。如果重新上這節(jié)課，會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。小班手工折紙活動(dòng)方案篇15活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察示意圖折出飛機(jī)。綜合運(yùn)用四角向中心折、沿中心線對(duì)折、拼插等方法。培養(yǎng)幼兒空間的知覺，鍛煉手指動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。每人5張正方形紙?；顒?dòng)過程：一、出示飛機(jī)半成品(三角形)T：這是什么?這些三角形可神奇了!看，我要變了哦!(教師示范拼插成飛機(jī))你們看，變成了什么?二、觀察示意圖，幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點(diǎn))T：我是怎么變出飛機(jī)來的?我用了幾個(gè)三角形?這個(gè)三角形是怎么折出來的，請(qǐng)你看一看示意圖。三、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，覺得會(huì)折了就去試一試吧!(教師不作過多指導(dǎo))四、集中，解決幼兒操作中的難點(diǎn)T：你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!重點(diǎn)分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5，折三角形。圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。圖3沿中心線對(duì)折成圖4。圖4照樣折兩個(gè)做機(jī)耳和機(jī)尾。圖5，在圖3的基礎(chǔ)上，把兩角稍向上折，再對(duì)折成兔6。圖6照樣折兩個(gè)做機(jī)翼。教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導(dǎo)，個(gè)別幼兒有疑問時(shí)，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真仔細(xì)折，折痕注意平整，向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)。⑵分步拼插。T：現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長(zhǎng)?哪條邊最短?長(zhǎng)邊對(duì)的哪角?短邊對(duì)的哪個(gè)角?用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插，插機(jī)尾時(shí)，左手捏住三角形的最長(zhǎng)邊，右手捏住機(jī)尾三角形不長(zhǎng)不短的那條邊，用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí)，要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開，插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里，飛機(jī)就折成了。三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥。表揚(yáng)認(rèn)真做手工的小朋友。延伸：三角形還能拼插出什么?四、游戲：戶外“開飛機(jī)”T：讓我們駕駛飛機(jī)飛上天吧?；顒?dòng)反思：交通工具與人的生活密切相關(guān)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng)，它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的、動(dòng)手能力。在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法。活動(dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程，讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法，引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī)，并在每一步講解后出示示意圖?；顒?dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù)，目標(biāo)的達(dá)成度高。但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖，還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對(duì)齊，角與角對(duì)齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對(duì)齊，二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊，從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī)，發(fā)展幼兒的折紙能力。小班手工折紙活動(dòng)方案相關(guān)：