小班的活動方案手工(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁
2024-09-19 14:16本頁面
【正文】 怎樣表示這些剪開的開口 ? ③ 重點引導幼兒觀察剪的位置。 ④ “ 在開口未剪的時候，應該是什么樣的 ?用怎樣的圖示表示 ? ⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。 (三 ) 幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當?shù)闹笇Ш蛶椭? (四 ) 游戲活動：風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。 小班的活動方案手工篇 11 目標 。 。 欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活動過程： 一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。 看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢 ?小朋友猜一猜。 聽，還有聲音呢 ?到底是什么呢 ?揭秘：糖。 是什么糖 ?(棒棒糖 ) 二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。 老師手里的棒棒糖是什么樣子的 ?引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢 ? 三、制作棒棒糖。 小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢 ?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是 怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎 ? 先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦 !老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則： A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。 B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。 幼兒進行操作，教師進行個別指導。 (提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球 ) 咦 !現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展覽會。 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教師：小朋友今天開心嗎 ? 幼兒： 開心 。 教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小 (3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊 ! 五、活 動反思： 通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問： 幼兒有沒有做過棒棒糖 ?幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。 這時老師反復地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說： 今天老師也做下，看看是不是 和你的一樣，好嗎 ?這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。 小班的活動方案手工篇 12 活動目標 ，體驗成功帶來的愉悅。 ，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。 ，體驗與家長合作的快樂。 活動準 備 、彩色紙、剪刀、彩筆。 、時裝表演的音樂。 活動過程 一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。 :小朋友看，這是什么 ?這些衣服漂亮嗎 ?哪里漂亮 ? 二、出示圖畫紙 :那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎 ? 。 三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。 ，幼兒裝飾。 ，注意色彩。 ，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
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